甲、乙两位同学住在同一小区,在同一中学读书,一天恰好在同一时间骑自行车沿同一线路上学,小区离学校有9km,甲以匀速行驶,花了30min到校,乙的行程信息如图中折线O-A-B-C所示,分别用y
1,y
2表示甲、乙在时间x(min)时的行程,请回答下列问题:
(1)分别用含x的解析式表示y
1,y
2(标明x的范围),并在图中画出函数y
1的图象;
(2)甲、乙两人在途中有几次相遇?分别是出发后的多长时间相遇?
考点分析:
相关试题推荐
某校开展了以“人生观、价值观“为主题的班队活动.活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调査(要求每位同学只选自己最认可的一项观点),并制成了如右扇形统计图.
(1)该班学生选择“和谐”观点的有______人,在扇形统计图中,“和谐“观点所在扇形区域的圆心角是______.
(2)如果该校有1500名初三学生.利用样本估计选择“感恩”观点的初三学生约有______人.
(3)如果数学兴趣小组在这5个主要观点中任选两项观点在全校学生中进行调查.求恰好选到“和谐“和“感恩“观点的概率.
查看答案
观察下面的变形规律:
=1-
;
=
-
;
=
-
;…
解答下面的问题:
(1)若n为正整数,请你猜想
=______;
(2)证明你猜想的结论;
(3)求和:
+
+
+…+
.
查看答案
如图,点A、F、C、D在同一直线上,点B和点E分别在直线AD的两侧,且AB=DE,∠A=∠D,AF=DC.求证:BC∥EF.
查看答案
先化简,再求值:
,其中a=
-1.
查看答案