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如图△ABC是正三角形,△BDC是顶角∠BDC=120°的等腰三角形,以D为顶点...

如图△ABC是正三角形,△BDC是顶角∠BDC=120°的等腰三角形,以D为顶点作一个60°角manfen5.com 满分网,角的两边分别交AB、AC边于M、N两点,连接MN.
探究:
(1)线段BM、MN、NC之间的数量关系.
(2)若点M、N分别是AB、CA延长线上的点,其它条件不变,再探线段BM、MN、NC之间的数量关系,在图中画出图形.并对以上两种探究结果选择一个你喜欢的加以证明.
延长AC至E,使得CE=BM并连接DE,构造全等三角形,找到MD=DE,∠BDM=∠CDE,BM=CE,再进一步证明△DMN≌△DEN,进而得到MN=BM+NC; (2)MN=NC-BM.仿(1)的思路运用截长法证明. 【解析】 (1)MN=BM+NC.理由如下: 延长AC至E,使得CE=BM,连接DE,如图所示: ∵△BDC为等腰三角形,△ABC为等边三角形, ∴BD=CD,∠DBC=∠DCB,∠MBC=∠ACB=60°, 又BD=DC,且∠BDC=120°, ∴∠DBC=∠DCB=30°, ∴∠ABC+∠DBC=∠ACB+∠DCB=60°+30°=90°, ∴∠MBD=∠ECD=90°. ∴△MBD≌△ECD(SAS), ∴MD=DE,∠BDM=∠CDE,BM=CE, 又∵∠BDC=120°,∠MDN=60°, ∴∠BDM+∠NDC=∠BDC-∠MDN=60°, ∴∠CDE+∠NDC=60°,即∠NDE=60°, ∵∠MDN=∠NDE=60°. ∴△DMN≌△DEN(SAS), ∴MN=EN. 又NE=NC+CE,BM=CE, ∴MN=BM+NC; (2)MN=NC-BM. 证明:在CA上截取CE=BM. 由(1)知:∠DCE=∠DBM=90°,DC=DB. 又CE=BM, ∴△DCE≌△DBM (SAS) ∴∠CDE=∠BDM,DM=DE. ∴∠MDN=∠EDN=60°. ∴△MDN≌△EDN (SAS) ∴NM=NE. ∵NE=NC-CE,CE=BM, ∴MN=NC-BM.
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考点分析:
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(2)如图2,在(1)的条件下,连接AC,过点A作AM⊥AC交CB的延长线于M,观察并猜想CE与MF的数量关系(不必说明理由);
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②王师傅现有两块同样大小的该余料,能否在每块上各切一刀,然后拼成一个大的正方形呢?若能,请你画出剪拼的示意图;若不能,简要说明理由.
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(2)班24
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 早晨6:00-7:00与奶奶一起到和平广场锻炼 
 上午9:00-11:00 与奶奶一起上老年大学
 下午4:30-5:30 到和平路小学讲校史
(1)请依据图示中给定的单位长度,在图中标出和平广场A、老年大学B与和平路小学的位置;
(2)求爷爷家到和平路小学的直线距离.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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