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古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10…这样的数称为“三角形数”,而把1,...
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16…这样的数称为“正方形数”.从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是( )
A.13=3+10
B.25=9+16
C.36=15+21
D.49=18+31
考点分析:
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在等腰△ABC中,AB=AC=4,BC=6,那么cosB的值是( )
A.
B.
C.
D.
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将图1的正方形色纸沿其中一条对角线对折后,再沿原正方形的另一条对角线对折,如图2所示.最后将图2的色纸剪下一纸片,如图3所示.若下列有一图形为图3的展开图,则此图为( )
A.
B.
C.
D.
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如图,小华同学设计了一个圆直径的测量器,标有刻度的尺子OA,OB在0点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把0点靠在圆周上,读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( )
A.12个单位
B.10个单位
C.4个单位
D.15个单位
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已知:⊙O
1的半径为3cm,⊙O
2的半径为5cm,两圆的圆心距O
1O
2=8cm,则两圆的位置关系是( )
A.外离
B.外切
C.相交
D.内切
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下列语句中,属于命题的是( )
A.作线段的垂直平分线
B.等角的补角相等吗
C.平行四边形是轴对称图形
D.用三条线段去拼成一个三角形
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