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数学课上,李老师出示了如下框中的题目. 小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答: ...

数学课上,李老师出示了如下框中的题目.
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小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况•探索结论
当点E为AB的中点时,如图1,确定线段AE与的DB大小关系.请你直接写出结论:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
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(2)特例启发,解答题目
【解析】
题目中,AE与DB的大小关系是:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:
如图2,过点E作EF∥BC,交AC于点F,(请你完成以下解答过程)
(3)拓展结论,设计新题
在等边三角形ABC中,点E在直线AB上,点D在直线BC上,且ED=EC.若△ABC的边长为1,AE=2,求CD的长(请你直接写出结果).
(1)根据等边三角形的性质和三角形的内角和定理求出∠D=∠ECB=30°,∠ABC=60°,求出∠D=∠DEB=30°,推出DB=BE=AE即可得到答案; (2)作EF∥BC,证出等边三角形AEF,再证△DBE≌△EFC即可得到答案; (3)分为四种情况:画出图形,根据等边三角形性质求出符合条件的CD即可. 【解析】 (1)答案为:=. (2)答案为:=. 证明:在等边△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC, ∵EF∥BC, ∴∠AEF=∠ABC,∠AFE=∠ACB, ∴∠AEF=∠AFE=∠BAC=60°, ∴AE=AF=EF, ∴AB-AE=AC-AF, 即BE=CF, ∵∠ABC=∠EDB+∠BED,∠ACB=∠ECB+∠FCE, ∵ED=EC, ∴∠EDB=∠ECB, ∵∠EBC=∠EDB+∠BED,∠ACB=∠ECB+∠FCE, ∴∠BED=∠FCE, 在△DBE和△EFC中 , ∴△DBE≌△EFC(SAS), ∴DB=EF, ∴AE=BD. (3)【解析】 分为四种情况: 如图: ∵AB=AC=1,AE=2, ∴B是AE的中点, ∵△ABC是等边三角形, ∴AB=AC=BC=1,△ACE是直角三角形(根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半), ∴∠ACE=90°,∠AEC=30°, ∴∠D=∠ECB=∠BEC=30°,∠DBE=∠ABC=60°, ∴∠DEB=180°-30°-60°=90°, 即△DEB是直角三角形. ∴BD=2BE=2(30°所对的直角边等于斜边的一半), 即CD=1+2=3. 如图2, 过A作AN⊥BC于N,过E作EM⊥CD于M, ∵等边三角形ABC,EC=ED, ∴BN=CN=BC=,CM=MD=CD,AN∥EM, ∴△BAN∽△BEM, ∴=, ∵△ABC边长是1,AE=2, ∴=, ∴MN=1, ∴CM=MN-CN=1-=, ∴CD=2CM=1; 如图3,∵∠ECD>∠EBC(∠EBC=120°),而∠ECD不能大于120°,否则△EDC不符合三角形内角和定理, ∴此时不存在EC=ED; 如图4 ∵∠EDC<∠ABC,∠ECB>∠ACB, 又∵∠ABC=∠ACB=60°, ∴∠ECD>∠EDC, 即此时ED≠EC, ∴此时情况不存在, 答:CD的长是3或1.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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