“校园手机”现象越来越受到社会的关注.“五一”期间,小记者刘凯随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:
(1)求这次调查的家长人数,并补全图①;
(2)求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数;
(3)从这次接受调查的学生中,随机抽查一个,恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少?
考点分析:
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(1)计算:
;
(2)先化简再求值:(x-3)
2-x(x-8),其中
;
(3)解分式方程:
.
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如图所示,正方形OBB
1C的边长为1,以对角线OB
1为一边作正方形OB
1B
2C
1,再以正方形
OB
1B
2C
1的对角线OB
2为一边作正方形OB
2B
3C
2,依次下去,则对角线OB
6的长是
.
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如图,平面直角坐标系中,OB在x轴上,∠ABO=90°,点A的坐标为(1,2).将△AOB绕点A逆时针旋转90°,点O的对应点C恰好落在双曲线y=
(x>0)上,则k=
.
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如图,两同心圆的圆心为O,大圆的弦AB切小圆于P,两圆的半径分别为2和1,则弦长AB=
;若用阴影部分围成一个圆锥,则该圆锥的底面半径为
.(结果保留根号).
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如图,菱形ABCD中,O是对角线AC,BD的交点,AB=5cm,AO=4cm,则BD=
cm.
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