为了了解我县初中学生体育活动情况,随机调查了720名八年级学生,调查内容是:“每天锻炼是否超过1小时及未超过1小时的原因”,利用所得的数据制成了扇形统计图和频数分布直方图.根据图示,解答下列问题:
(1)若在被调查的学生中随机选出一名学生测试其体育成绩,选出的是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是多少?
(2)“没时间”锻炼的人数是多少?并补全频数分布直方图;
(3)2012年我县八年级学生约为1.2万人,按此调查,可以估计2012年我县八年级学生中每天锻炼未超过1小时的学生约有多少万人?
考点分析:
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如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,按要求画出△A
1B
1C
1和△A
2B
2C
2;
(1)以O为位似中心,在点O的同侧作△A
1B
1C
1,使得它与原三角形的位似比为1:2;
(2)将△ABC绕点O顺时针旋转90°得到△A
2B
2C
2,并求出点A旋转的路径的长.
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(1)计算:
,
(2)先化简,再求值:(
)•
,其中,a=2+
.
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如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=8,E为CD的中点,点P、Q为BC上两个动点,且PQ=3,当CQ=
时,四边形APQE的周长最小.
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如图,在平面直角坐标系中,函数y=
(x>0常数k>0)的图象经过点A(1,2),B(m,n)(m>1),过点B作y轴的垂线,垂足为C,若△ABC面积为2,求点B的坐标
.
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一组数据-1,x,0,5,3,-2的平均数是1,则这组数据的中位数是
.
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