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如图,在正方形ABCD中,点M在边AB上,点N在边AD的延长线上,且BM=DN....

如图,在正方形ABCD中,点M在边AB上,点N在边AD的延长线上,且BM=DN.点E为MN的中点,DE的延长线与AC相交于点F.试猜想线段DF与线段AC的关系,并证你的猜想.

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猜想:线段DF垂直平分线段AC,且DF=AC,过点M作MG∥AD,与DF的延长线相交于点G,作GH⊥BC,垂足为H,连接AG、CG. 根据正方形的性质和全等三角形的证明方法证明△AMG≌△CHG即可. 猜想:线段DF垂直平分线段AC,且DF=AC, 证明:过点M作MG∥AD,与DF的延长线相交于点G. 则∠EMG=∠N,∠BMG=∠BAD, ∵∠MEG=∠NED,ME=NE, ∴△MEG≌△NED, ∴MG=DN. ∵BM=DN, ∴MG=BM.  作GH⊥BC,垂足为H,连接AG、CG.  ∵四边形ABCD是正方形, ∴AB=BC=CD=DA,∠BAD=∠B=∠ADC=90°, ∵∠GMB=∠B=∠GHB=90°, ∴四边形MBHG是矩形.  ∵MG=MB, ∴四边形MBHG是正方形, ∴MG=GH=BH=MB,∠AMG=∠CHG=90°, ∴AM=CH, ∴△AMG≌△CHG. ∴GA=GC. 又∵DA=DC, ∴DG是线段AC的垂直平分线. ∵∠ADC=90°,DA=DC, ∴DF=AC 即线段DF垂直平分线段AC,且DF=AC.
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考点分析:
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(1)本次调查的样本容量是______,统计表中的a=______,b=______.;
(2)求图中“非常了解”对应的扇形圆心角的度数;
(3)若该校有1200名学生,试估计该校学生中“比较了解”海啸知识的人数.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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