在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的...

在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（）
A．测量对角线是否相互平分
B．测量两组对边是否分别相等
C．测量一组对角是否都为直角
D．测量其中四边形的三个角都为直角

根据矩形的判定定理有：（1）有一个角是直角的平行四边形是矩形；（2）有三个角是直角的四边形是矩形；（3）对角线互相平分且相等的四边形是矩形．【解析】 A、对角线是否相互平分，能判定平行四边形； B、两组对边是否分别相等，能判定平行四边形； C、一组对角是否都为直角，不能判定形状； D、其中四边形中三个角都为直角，能判定矩形．故选D．

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考点分析：

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在下列四组点中，可以在同一个正比例函数图象上的一组点是（）
A．（2，-3），（-4，6）
B．（-2，3），（4，6）
C．（-2，-3），（4，-6）
D．（2，3），（-4，6）
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如果a＞b，c＜0，那么下列不等式成立的是（）
A．a+c＞b+c
B．c-a＞c-b
C．ac＞bc
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如图，图中的几何体中，它的左视图是（）
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A．

B．

C．

D．

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下列运算正确的是（）
A．a³+a³=a⁶
B．2（a+b）=2a+b
C．（ab）^-2=ab-2
D．a⁶÷a²=a⁴
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已知抛物线y=ax²+bx+c经过A（-4，3）、B（2，0）两点，当x=3和x=-3时，这条抛物线上对应点的纵坐标相等．经过点C（0，-2）的直线l与x轴平行，O为坐标原点．
（1）求直线AB和这条抛物线的解析式；
（2）以A为圆心，AO为半径的圆记为⊙A，判断直线l与⊙A的位置关系，并说明理由；
（3）设直线AB上的点D的横坐标为-1，P（m，n）是抛物线y=ax²+bx+c上的动点，当△PDO的周长最小时，求四边形CODP的面积．

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试题属性

题型：选择题
难度：中等