“校园手机”现象越来越受到社会的关注.小丽在“统计实习”活动中随机调查了学校若干名学生家长对“中学生带手机到学校”现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:
(1)求这次调查的家长总数及家长表示“无所谓”的人数,并补全图①;
(2)求图②中表示家长“无所谓”的圆心角的度数;
(3)从这次接受调查的家长中,随机抽查一个,恰好是“不赞成”态度的家长的概率是多少.
考点分析:
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(1)计算:计算
(2)已知关于x的不等式组
,有且只有三个整数解,求a的取值范围.
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如图,点M是反比例函数y=
在第一象限内图象上的点,作MB⊥x轴于B.过点M的第一条直线交y轴于点A
1,交反比例函数图象于点C
1,且A
1C
1=
A
1M,△A
1C
1B的面积记为S
1;过点M的第二条直线交y轴于点A
2,交反比例函数图象于点C
2,且A
2C
2=
A
2M,△A
2C
2B的面积记为S
2;过点M的第三条直线交y轴于点A
3,交反比例函数图象于点C
3,且A
3C
3=
A
3M,△A
3C
3B的面积记为S
3;以此类推…;则S
1+S
2+S
3+…+S
8=
.
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某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架(如图1),若不计木条的厚度,其俯视图如图2所示,已知AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是
cm.
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如图,将△AOB绕点O逆时针旋转90°,得到△A′OB′.若点A的坐标为(a,b),则点A′的坐标为
.
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函数
的自变量x的取值范围是
.
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