在以“关爱学生、安全第一”为主题的安全教育宣传月活动中,某学校为了了解本校学生的上学方式,在全校范围内随机抽查部分学生,了解到上学方式主要有:A-结伴步行、B-自行乘车、C-家人接送、D-其他方式,并将收集的数据整理绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列问题:
(1)本次抽查的学生人数是多少人?
(2)请补全条形统计图;
(3)请补全扇形统计图,并在图中标出“自行乘车”对应扇形的圆心角的度数;
(4)如果该校学生有2080人,请你估计该校“家人接送”上学的学生约有多少人?
考点分析:
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如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC的边AC在x轴上,边BC⊥x轴,双曲线y=
与边BC交于点D(4,m),与边AB交于点E(2,n).
(1)求n关于m的函数关系式;
(2)若BD=2,tan∠BAC=
,求k的值和点B的坐标.
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如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-4,3)、B(-3,1)、C(-1,3).
(1)请按下列要求画图:
①将△ABC先向右平移4个单位长度、再向上平移2个单位长度,得到△A
1B
1C
1,画出△A
1B
1C
1;
②△A
2B
2C
2与△ABC关于原点O成中心对称,画出△A
2B
2C
2.
(2)在(1)中所得的△A
1B
1C
1和△A
2B
2C
2关于点M成中心对称,请直接写出对称中心M点的坐标.
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(1)计算:
-2cos60°;
(2)先化简:(
)
,再选择一个恰当的x值代入求值.
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如图,在平面直角坐标系xOy中,若动点P在抛物线y=ax
2上,⊙P恒过点F(0,n),且与直线y=-n始终保持相切,则n=
(用含a的代数式表示).
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如图,△ABC和△FPQ均是等边三角形,点D、E、F分别是△ABC三边的中点,点P在AB边上,连接EF、QE.若AB=6,PB=1,则QE=
.
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