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如图,⊙O的半径为6cm,经过⊙O上一点C作⊙O的切线交半径OA的延长于点B,作∠ACO的平分线交⊙O于点D,交OA于点F,延长DA交BC于点E.
(1)求证:AC∥OD;
(2)如果DE⊥BC,求manfen5.com 满分网的长度.

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(1)由OC=OD,CD平分∠ACO,易证得∠ACD=∠ODC,即可证得AC∥OD; (2)BC切⊙O于点C,DE⊥BC,易证得平行四边形ADOC是菱形,继而可证得△AOC是等边三角形,则可得:∠AOC=60°,继而求得的长度. (1)证明:∵OC=OD, ∴∠OCD=∠ODC, ∵CD平分∠ACO, ∴∠OCD=∠ACD, ∴∠ACD=∠ODC, ∴AC∥OD;…(2分) (2)∵BC切⊙O于点C, ∴BC⊥OC, ∵DE⊥BC, ∴OC∥DE,…(3分) ∵AC∥OD, ∴四边形ADOC是平行四边形, ∵OC=OD, ∴平行四边形ADOC是菱形,…(4分) ∴OC=AC=OA, ∴△AOC是等边三角形, ∴∠AOC=60°,…(6分) ∴长度==2π.…(8分)
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考点分析:
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周末,小明和爸爸骑电动自行车从家里出发到郊外踏青.从家出发0.5小时后到达A地,游玩一段时间后再前往B地.小明和爸爸离家1.5小时后,妈妈驾车沿相同路线直接前往B地,如图是他们离家的路程y(千米)与离家时间t(小时)的函数图象.
(1)根据函数图象写出小明和爸爸在A地游玩的时间;
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①教师讲,学生听;
②教师让学生自己做;
③教师引导学生画图,发现规律;
④教师让学生对折纸,观察发现规律,然后画图.
数学教研组长将上述教学方法作为调研内容发到全年级8个班420名同学手中,要求每位同学选出自己最喜欢的一种,他随机抽取了60名学生的调查问卷,统计如图:
(1)请将条形统计图补充完整,并计算扇形统计图中方法③的圆心角.
(2)估计全年级同学中最喜欢的教学方法是哪一种?选择这种教学方法的约有多少人?
(3)假如抽取的60名学生集中在某两个班,这个调查结果还合理吗?为什么?
(4)请你对老师的教学方法提出一条合理化的建议.
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(1)在图①中确定格点D,并画出以A、B、C、D为顶点的四边形,使其为轴对称图形.(画一个即可)
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解不等式:5(x-2)+8<6(x-1)+7,并把解集在数轴上表示出来.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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