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9的相反数是( ) A. B.9 C.-9 D.-

9的相反数是( )
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B.9
C.-9
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求一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号. 【解析】 根据相反数的定义,得9的相反数是-9. 故选C.
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考点分析:
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已知:如图1,在面积为3的正方形ABCD中,E、F分别是BC和CD边上的两点,AE⊥BF于点G,且BE=1.
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(2)学校举行班徽设计比赛,九年级5班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P'作x轴的平行线交抛物线于C、D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比manfen5.com 满分网(约等于0.618).请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少?(参考数据:manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网,结果可保留根号)

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观察图形,解答问题:
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(1)按下表已填写的形式填写表中的空格:
图①图②图③
三个角上三个数的积1×(-1)×2=-2(-3)×(-4)×(-5)=-60
三个角上三个数的和1+(-1)+2=2(-3)+(-4)+(-5)=-12
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(1)求B、C两点的距离;
(2)请判断此车是否超过了益阳大道60千米/小时的限制速度?
(计算时距离精确到1米,参考数据:sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75°≈3.732,manfen5.com 满分网,60千米/小时≈16.7米/秒)

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