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在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的...
在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（ ）
A．测量对角线是否相互平分
B．测量两组对边是否分别相等
C．测量一组对角是否都为直角
D．测量其中四边形的三个角都为直角
考点分析：
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如图，在△ABC中，∠ACB=90°，BA的垂直平分线交BC边于D，若AB=10，AC=5，则图中等于60°的角的个数是（ ）
A．2
B．3
C．4
D．5
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如图，如果平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，那么图中的全等三角形共有（ ）
A．1对
B．2对
C．3对
D．4对
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如图，在平行四边形ABCD中，如果∠A=55°，那么∠B的度数是（ ）
A．55°
B．45°
C．125°
D．145°
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如图，由∠1=∠2，BC=DC、AC=EC，最后推出△ABC≌△EDC的根据是（ ）
A．SAS
B．ASA
C．AAS
D．SSS
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△ABC中，已知∠A、∠B、∠C的度数之比是1：2：3，则△ABC的形状是（ ）
A．等腰三角形
B．直角三角形
C．等腰直角三角形
D．等边三角形
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