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已知:如图,在平面直角坐标系中,点C在y轴上,以C为圆心,4cm为半径的圆与x轴...

已知:如图,在平面直角坐标系中,点C在y轴上,以C为圆心,4cm为半径的圆与x轴相交于点A、B,与y轴相交于D、E,且manfen5.com 满分网=manfen5.com 满分网.点P是⊙C上一动点(P点与A、B点不重合).连接BP、AP.
(1)求∠BPA的度数;
(2)若过点P的⊙C的切线交x轴于点G,是否存在点P,使△APB与以A、G、P为顶点的三角形相似?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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(1)点P可以在优弧AB上或在劣弧AB上,只需求得其中的一种情况,再根据圆内接四边形的对角互补即可求得另一种情况.根据垂径定理得到弧BE=弧AE,则弧BD=弧BE的2倍,再根据半圆的度数是180°,从而求得弧BE的度数是60°,则劣弧AB的度数是120°,进而求得∠BPA的度数; (2)分两种情况,即点P在y轴的左侧和右侧,若相似,根据相似三角形的对应角相等,分析得到两个三角形必是直角三角形,再结合(1)中求得的角的度数,运用解直角三角形的知识求解. 【解析】 (1)根据垂径定理得到弧BE=弧AE. 又=,则弧BD=弧BE的2倍. 所以劣弧AB的度数是120°. ∴∠BPA=60°或∠BPA=120°; (2)设存在点P,使△APB与以点A、G、P为顶点的三角形相似. ①当P在弧EAD上时,(图1)GP切OC于点P,∴∠GPA=∠PBA. 又∵∠GAP是△ABP的外角,∴∠GAP>∠BPA,∠GAP>∠PBA. 欲使△APB与以点A、G、P为顶点的三角形相似,须∠GAP=∠PAB=90°, ∴BP为⊙C的直径. 在Rt△PAB中,∠BPA=60°,PB=8, ∴PA=4,AB=4,OA=2,P(2,4) ②当P在弧EBD上时,(图2)在△PAB和△GAP中, ∵∠PBA是△GBP的外角, ∴∠PBA>∠PGB, 又∵∠PAB=∠GAP, 欲使△APB与以点A、G、P为顶点的三角形相似,须∠APB=∠PGB, ∴GP切⊙C于点P, ∴∠GPB=∠PAG. 由三角形内角和定理知:∠ABP=∠GBP, ∴∠ABP=∠GBP=90°. 在Rt△PAB,∠BPA=60°,PA=8, ∴PB=4,AB=4,OB=2,P(-2,4), ∴存在点P1(2,4)、P2(-2,4)使△APB与以点A、G、P为顶点的三角形相似.
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考点分析:
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某“研究性学习小组”遇到了以下问题,请参与:
已知,△ABC是等边三角形且内接于⊙O,取manfen5.com 满分网上异于A、B的点M.设直线CA与BM相交于点K,直线CB与AM相交于点N.
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(1)如图1,图2,图3,M分别为manfen5.com 满分网的中点、三分之一点、四分之一点,△ABC的边长均为2,分别测量出AK、BN的长,计算AK•BN的值(精确到0.01)并将结果填入下表中:
 △ABC的边长 AK•BN的值 
 图1 
 图2 2 
 图3 2 
(2)如图4,当M为manfen5.com 满分网上任意一点时,根据(1)的结果,猜想AK•BN与AB的数量关系式为______
(3)对(2)中提出的猜想,依图4给出证明.
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已知:如图1,在⊙O中,弦AB=2,CD=1,AD⊥BD.直线AD,BC相交于点E.
(1)求∠E的度数;
(2)如果点C,D在⊙O上运动,且保持弦CD的长度不变,那么,直线AD,BC相交所成锐角的大小是否改变?试就以下三种情况进行探究,并说明理由(图形未画完整,请你根据需要补全).
①如图2,弦AB与弦CD交于点F;
②如图3,弦AB与弦CD不相交;
③如图4,点B与点C重合.
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如图,AD是△ABC的角平分线,延长AD交△ABC的外接圆O于点E,过C、D、E三点的圆O1交AC的延长线于点F,连接EF、DF.
(1)求证:△AEF∽△FED;
(2)若AD=6,DE=3,求EF的长;
(3)若DF∥BE,试判断△ABE的形状,并说明理由.

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如图,已知在半圆AOB中,AD=DC,∠CAB=30°,AC=2manfen5.com 满分网,求AD的长度.

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如图,AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延长BD到点C,使DC=BD,连接AC交⊙O于点F.
(1)AB与AC的大小有什么关系?为什么?
(2)按角的大小分类,请你判断△ABC属于哪一类三角形,并说明理由.

小明按下面的方法作出了∠MON的平分线:
①反向延长射线OM;
②以点O为圆心,任意长为半径作圆,分别交∠MON的两边于点A、B,交射线OM的反向延长线于点C;
③连接CB;
④以O为顶点,OA为一边作∠AOP=∠OCB.
(1)根据上述作图,射线OP是∠MON的平分线吗?并说明理由.
(2)若过点A作⊙O的切线交射线OP于点F,连接AB交OP于点E,当∠MON=60°、OF=10时,求AE的长.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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