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为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据...
为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如图所示的测量方案:把一面很小的镜子放在离树底(B)8.4米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.4米,观察者目高CD=1.6米,则树(AB)的高度为
米.
考点分析:
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矩形在光线下的投影,可能是
或
也可能是
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如图,是由一些完全相同的小立方体搭成的几何体的三种视图,那么搭成这个几何体所用的小立方体个数是
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小明希望测量出电线杆AB的高度,于是在阳光明媚的一天,他在电线杆旁的点D处立一标杆CD,使标杆的影子DE与电线杆的影子BE部分重叠(即点E、C、A在一直线上),量得ED=2米,DB=4米,CD=1.5米.则电线杆AB长=
米.
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如图所示的Rt△ABC绕直角边AB旋转一周,所得几何体的主视图为( )
A.
B.
C.
D.
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某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图所示,此时,第三根木棒的影子表示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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