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通过研究发现:学生的注意力随老师讲课时间变化而变化.讲课开始时,学生的兴趣激增,...

通过研究发现:学生的注意力随老师讲课时间变化而变化.讲课开始时,学生的兴趣激增,中间一段时间,学生注意力保持较理想状态,随后学生的注意力开始分散.学生的注意力y随时间x(分钟)变化的图象如图所示,当0≤x≤10时图象是抛物线的一部分,当10≤x≤20,20≤x≤40时,图象都是线段.
(1)开始多少分钟时,学生的注意力最强?能保持多少时间?
(2)x在什么范围内,学生的注意力随老师讲课时间增加而逐渐增强?x在什么范围内,学生的注意力随老师讲课时间增加而逐渐降低?
(3)当20≤x≤40时,求注意力y随与时间x(分钟)的函数关系式?
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从图象上可以看出开始10分钟注意力增强,能保持10分钟;在0到10分钟时随老师讲课时间增强而逐渐增强,在20到40分钟时学生的注意力随讲课时间的增加而逐渐降低.在20≤x≤40时,可看出是个一次函数,而且过(20,240)和(40,100)两点. 【解析】 (1)从图象上可以看出开始10分钟注意力增强,能保持10分钟. (2)在0到10分钟时随老师讲课时间增强而逐渐增强,在20到40分钟时学生的注意力随讲课时间的增加而逐渐降低. (3)当20≤x≤40时,求注意力y随与时间x(分钟)的函数关系式y=kx+b,过(20,240)和(40,100)两点得到, 解得 y=-7x+380(20≤x≤40)
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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