如图,有一个抛物线的拱形立交桥,这个桥拱的最大高度为16m,跨度为40m,现把它放在如图所示的直角坐标系里,若要在离跨度中心点M5m处垂直竖一根铁柱支撑这个拱顶,铁柱应取多长?
考点分析:
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心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数关系y=-0.1x
2+2.6x+43(0≤x≤30),y的值越大,表示接受能力越强.
(1)若用10分钟提出概念,学生的接受能力y的值是多少?
(2)如果改用8分钟或15分钟来提出这一概念,那么与用10分钟相比,学生的接受能力是增强了还是减弱了?通过计算来回答.
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有一长方形条幅,长为a m,宽为b m,四周镶上宽度相等的花边,求剩余面积S(m
2)与花边宽度x(m)之间的函数关系式为
,自变量x的取值范围为
.
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王翔同学在一次跳高训练中采用了背跃式,跳跃路线正好和抛物线y=-2x
2+3x+
相吻合,那么他能跳过的最大高度为
m.
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如图,用2m长的木条,做一个有横档的矩形窗子,为使透进的光线最多,那么这个窗子的面积应为
m
2.
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将抛物线y=ax
2向右平移2个单位,再向上平移3个单位,移动后的抛物线经过点(3,-1),那么移动后的抛物线的关系式为
.
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