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满分5
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初中数学试题
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化简： （1）；（2）； （3）；（4）； （5）．
化简：
（1）
；（2）
；
（3）
；（4）
；
（5）
．
本题较简单，直接进行开方，若被开方数是积的形式，把能开得尽的方的因数或因式开出来；若被开方数不是积的形式，应先化成积的形式，再把可以开得尽方的因式开出来． 【解析】 （1）=， =10×2×， =20； （2）， =， =， =25； （3）=2ab2c2； （4）===； （5）==x．
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考点分析：
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把a
4
-6a
2
+9在实数范围内分解因式．
查看答案
计算：
（1）（
）
2
；（2）（-
）
2
；
（3）（-4
）
2
；（4）（
）
2
．
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已知
的值．
查看答案
x是怎样的实数时，下列式子有意义？
（1）
；（2）
；（3）
（4）
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下列各式：
，
，
，
，
，-
，
，
，
，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？
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试题属性
题型：解答题
难度：中等
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；（2）
；
；（4）
；
．
）2；（2）（-
）2；
）2；（4）（
）2．
的值．
；（2）
；（3）
（4）
，
，
，
，
，-
，
，
，
，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？