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某学校的校门是伸缩门(如图1),伸缩门中的每一行菱形有20个,每个菱形边长为30...

某学校的校门是伸缩门(如图1),伸缩门中的每一行菱形有20个,每个菱形边长为30厘米.校门关闭时,每个菱形的锐角度数为60°(如图2);校门打开时,每个菱形的锐角度数从60°缩小为10°(如图3).问:校门打开了多少米?(结果精确到1米,参考数据:sin5°≈0.0872,cos5°≈0.9962,sin10°≈0.1736,cos10°≈0.9848).

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5. 【解析】 试题分析:先求出校门关闭时,20个菱形的宽即大门的宽;再求出校门打开时,20个菱形的宽即伸缩门的宽;然后将它们相减即可. 试题解析:如图,校门关闭时,取其中一个菱形ABCD.根据题意,得∠BAD=60°,AB=0.3米.∵在菱形ABCD中,AB=AD,∴△BAD是等边三角形,∴BD=AB=0.3米,∴大门的宽是:0.3×20≈6(米);校门打开时,取其中一个菱形A1B1C1D1.根据题意,得∠B1A1D1=10°,A1B1=0.3米.∵在菱形A1B1C1D1中,A1C1⊥B1D1,∠B1A1O1=5°,∴在Rt△A1B1O1中,B1O1=sin∠B1A1O1A1B1=sin5°×0.3=0.02616(米),∴B1D1=2B1O1=0.05232米,∴伸缩门的宽是:0.05232×20=1.0464米;∴校门打开的宽度为:6﹣1.0464=4.9536≈5(米).故校门打开了5米. 考点:1.解直角三角形的应用;2.菱形的性质.
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考点分析:
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(3)乙从中任取一球,记下汉字后再放回袋中,然后再从中任取一球,记乙取出的两个球上的汉字恰能组成“美丽”或“鄞州”的概率为P2,指出P1,P2的大小关系(请直接写出结论,不必证明).

 

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