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在Rt△ABC中,∠C=90°,D为AB边上一点,点M、N分别在BC、AC边上,...

RtABC中,∠C=90°,DAB边上一点,点MN分别在BCAC边上,

DMDN,作MFAB于点FNEAB于点E

1)特殊验证:如图1,若AC=BC,且DAB中点,求证:DM=DNAE=DF

2)拓展探究:若ACBC

①如图2,若DAB中点,(1)中的两个结论有一个仍成立,请指出并加以证明;

②如图3,若BD=kAD,条件中“点MBC边上”改为“点M在线段CB的延长线上”,其它条件不变,请探究AEDF的数量关系并加以证明。

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(1)证明见解析;(2)拓展探究见解析. 【解析】 试题分析:(1)如图1,连接CD,证明△AND≌△CMD,可得DN=DM;证明△NED≌△DFM,可得DF=NE,从而得到AE=NE=DF; (2)①若D为AB中点,则分别证明△DEN∽△MFD,△AEN∽△MFB,由线段比例关系可以证明AE=DF结论依然成立. ②若BD=kAD,证明思路与①类似. (1)证明:若AC=BC,则△ABC为等腰直角三角形, 如图1所示, 连接CD,则CD⊥AB, 又∵DM⊥DN,∴∠1=∠2. 在△AND与△CMD中, ∴△AND≌△CMD(ASA), ∴DN=DM. ∵∠4+∠1=90°,∠1+∠3=90°,∴∠4=∠3, ∵∠1+∠3=90°,∠3+∠5=90°,∴∠1=∠5, 在△NED与△DFM中, ∴△NED≌△DFM(ASA), ∴NE=DF. ∵△ANE为等腰直角三角形, ∴AE=NE, ∴AE=DF. (2)①答:AE=DF. 由(1)证明可知:△DEN∽△MFD ∴,即MF•EN=DE•DF. 同理△AEN∽△MFB, ∴,即MF•EN=AE•BF. ∴DE•DF=AE•BF, ∴(AD-AE)•DF=AE•(BD-DF), ∴AD•DF=AE•BD,∴AE=DF. ②答:DF=kAE. 由①同理可得:DE•DF=AE•BF, ∴(AE-AD)•DF=AE•(DF-BD) ∴AD•DF=AE•BD ∵BD=kAD ∴DF=kAE. 考点:相似形综合题.  
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考点分析:
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如图,AB为⊙O的直径,弦CDAB相交于EDE=EC,过点B的切线与AD的延长线交于F,过EEGBCG,延长GEADH

1)求证:AH=HD

2)若满分5 manfen5.comDF=9,求⊙O的半径。

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如图,伞不论张开还是收紧,伞柄AP始终平分同一平面内两条伞架所成的角∠BAC,当伞收紧时,结点D与点M重合,且点AED在同一条直线上,已知部分伞架的长度如下:单位:cm

伞架

DE

DF

AE

AF

AB

AC

长度

36

36

36

36

86

86

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1)求AM的长。

2)当∠BAC104°时,求AD的长(精确到1cm),备用数据:sin52°=0788cos52°=06157tan52°=12799

 

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吉安市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级,现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,已知图中从左到右的四个长方形的高的比为:14961,评价结果为D等级的有2人,请你回答以下问题:

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1)共抽测了多少人?

2)样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?

3)如果要绘制扇形统计图,AD两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?

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如图,在平面直角坐标系中,直线y2xbb0)与坐标轴交于AB两点,与双曲线满分5 manfen5.comx>0)交于D点,过点DDCx轴,垂足为C,连接OD。已知△AOB≌△ACD

1)如果b=2,求k的值;

2)试探究kb的数量关系,并写出直线OD的解析式。

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一个不透明的口袋里装有分别标有汉字“秀”、“美”、“吉”、“安”的四个小球,除汉字不同之外,小球没有任何区别,每次摸球前先搅拌均匀再摸球。

1)若从中任取一个球,球上的汉字刚好是“吉”的概率为多少?

2)甲从中任取一球,不放回,再从中任取一球,请用树状图的方法,求出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“秀美”或“吉安”的概率P1

3)乙从中任取一球,记下汉字后再放回袋中,然后再从中任取一球,记乙取出的两个球上的汉字恰能组成“秀美”或“吉安”的概率为P2,指出P1P2的大小关系(请直接写出结论,不必证明)。

 

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