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如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,点D为BC的中点,...

如图,在RtABC中,BAC=90°,AB=4,AC=3,点D为BC的中点,动点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿线段AB向点B运动,当点P离开点A后,过点P作PEAB交BC于点E,过点E作EFAC于F,设点P运动时间为t(秒),矩形PEFA与ADE重叠部分的面积为S平方单位长度.

(1)PE的长为           (用含t的代数式表示);

(2)求S与t之间的函数表达式;

(3)求S的最大值及S取得最大值时t的值;

(4)当S为ABC面积的时,t的值有     个.

 

 

(1) (4-t).(2) S=.(3) .(4)4. 【解析】 试题分析:(1)根据EP∥AC,得,列出比例式即可解决. (2)分两种情形讨论①如图1中,当0<t≤2时,根据S=•EG•AP即可计算,②如图2中,当2<t≤4时,根据S=•GE•AF即可计算. (3)分两种情形,利用配方法根据二次函数性质即可解决. (4)分两种情形,列出方程即可解决,注意检验是否符合题意. 试题解析:(1)如图1中,∵EP∥AC, ∴, ∴, ∴PE=(4-t). (2)①当0<t≤2时, ∵∠BAC=90°,CD=DB, ∴∠DAB=∠B,∵∠APG=∠BAC=90°, ∴△APG∽△BAC, ∴, ∴, ∴PG=t, ∴EG=3-t, ∴S=•EG•AP=-t2+t. ②当2<t≤4时如图2中,∵∠FAG=∠C,∠AFG=∠BAC, ∴△AFG∽△CAB, ∴, ∴FG=4-t,GE=2t-4, ∴S=•GE•AF=-t2+-6. 综上所述S=. (3)当0<t≤2时,S=-(t-1)2+, ∵-<0, ∴t=1时,S最大值为, 当2<t≤4时,S=-(t-3)2+, ∵-<0, ∴t=3时,S最大值为. 综上所述t=1或3时,S最大值都是. (4)由题意-t2+t=,整理得到5t2-10t+4=0,t=符合题意. 或-t2+t-6=,整理得到5t2-30t+44=0,t=符合题意, ∴S为△ABC面积的时,t的值有四个. 考点:相似形综合题.  
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考点分析:
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如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+bx+c与x轴交于点A(-1,0),点B(3,0),与y轴交于点C,线段BC与抛物线的对称轴交于点E、P为线段BC上的一点(不与点B、C重合),过点P作PFy轴交抛物线于点F,连结DF.设点P的横坐标为m.

(1)求此抛物线所对应的函数表达式.

(2)求PF的长度,用含m的代数式表示.

(3)当四边形PEDF为平行四边形时,求m的值.

 

 

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某仓库有甲、乙、丙三辆运货车,在满载的情况下,甲车每小时可运货6吨,乙车每小时可运货10吨,某天只有乙车负责进货,甲车和丙车负责出货.如图是从早晨上班开始库存量y(吨)与时间x(时)之间的函数图象,OA段表示甲、乙两车一起工作,AB段表示乙、丙两车一起工作,且在工作期间,每辆车都是满载的.

(1)m=              

(2)在满载的情况下,丙车每小时可运货            吨.

(3)求AB段中库存量y(吨)与时间x(时)之间的函数表达式.

 

 

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感知:如图①,在等边三角形ABC中,点D、E分别在边AC、AB上,若AE=CD,易知ACE≌△CBD.

探究:若图①中的点D、E分别在边AC、BA的延长线上时,如图②,ACE与CBD是否仍然全等?如果全等,请证明:如果不全等,请说明理由.

应用:若图②中的等边三角形ABC为等腰三角形,且AC=BC,点O是AC边的垂直平分线与BC的交点,点D、E分别在AC、OA的延长线上,如图③,若AE=CD,ACB=α,ADB=β,则ACE的大小为           (用含α和β的代数式表示).

 

 

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为了了解某校全体学生参加消防知识竞赛的成绩(均为整数),从中抽取了10%的学生竞赛成绩,整理后绘制如下的频数分布直方图,其中,每组可含量最低值,不含最高值.

根据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)求参加消防知识竞赛的学生总人数.

(2)求抽取的部分学生中竞赛成绩在8590的频率.

(3)如果竞赛成绩在90分以上(含90分)的同学可以获得奖励,请估计该校全体学生中获得奖励的人数.

 

 

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如图,小明为了测量学校旗杆CD的高度,在地面离旗杆底部C处24米的A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端D的仰角为32°,求旗杆的高CD.(结果精确到0.1米)【参考数据:sin32°=0.53,cos32°=0.85,tan32°=0.62】

 

 

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