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在⊙I中,弦AF与DE相交于点Q,则AQ•QF=DQ•QE.你可以利用这一性质解决问题.

问题解决

如图,在平面直角坐标系中,等边△ABC的边BC在x轴上,高AO在y轴的正半轴上,点Q(0,1)是等边△ABC的重心,过点Q的直线分别交边AB、AC于点D、E,直线DE绕点Q转动,设∠OQD=α(60°<α<120°),△ADE的外接圆⊙I交y轴正半轴于点F,连接EF.

(1)填空:AB= 2

(2)在直线DE绕点Q转动的过程中,猜想:的值是否相等?试说明理由.

(3)①求证:AQ2=AD•AE﹣DQ•QE;

②记AD=a,AE=b,DQ=m,QE=m(a、b、m、n均为正数),请直接写出mn的取值范围.

 

 

(1);(2)见试题解析;(3)①见试题解析;②≤mn≤2. 【解析】 试题分析:(1)如图1,连接BQ,由点Q(0,1)是等边△ABC的重心,得到AQ=BQ=2OQ=2,∠QBO=30°,根据等边三角形的性质即可得到结论; 根据等边三角形的性质得到∠DAF=∠FAE,根据相似三角形的性质得到=,根据相似三角形的性质得到,等量代换即可得到结论;(3)①由相似三角形的性质得到,根据线段的和差得到AD•AE=(AQ+QF)•AQ,化简即可得到结论;②如图2,过点E作ET⊥AB于T,解直角三角形得到E=AE•sin60°=b,求得S△ADE=ab,当α=90°时,此时DE∥x轴,S△ADE最小,根据相似三角形的性质得到,得到,当α=120°时,此时DE经过点C,即点E和点C重合,S△ADE最大,根据三角形的面积得到,代入化简即可得到结论. 试题解析:(1)如图1,连接BQ,∵点Q(0,1)是等边△ABC的重心, ∴AQ=BQ=2OQ=2,∠QBO=30°,∴AO=3,∴AB=sin60°•AO=2; 故答案为:2; (2)相等, 理由:∵AO为等边△ABC的高,∴AO平分∠BAC,∴∠DAF=∠FAE,又∠ADE=∠AFE, ∴△ADQ∽△AFE,∴=,∵∠QEF=∠OAE,∠AFE=∠QFE, ∴△AFE∽△QEF,∴,∴=; (3)①∵△ADQ∽△AFE,∴=,∴AD•AE=AF•AQ,即AD•AE=(AQ+QF)•AQ, ∴AD•AE=AQ2+AQ•QF,∵AQ•QF=DQ•QE,∴AD•AE=AQ2+DQ•QE,即AQ2=AD•AE﹣DQ•QE; ②如图2,过点E作ET⊥AB于T,在Rt△AET中,∠EAT=60°,ET=AE•sin60°=b,S△ADE=AD•ET=AD•AE=AD•AE=ab,当α=90°时,此时DE∥x轴,S△ADE最小,∴△ADE∽△ABC,∴,∴,又∵S△ABC=×(2)2=3,∴, 当α=120°时,此时DE经过点C,即点E和点C重合,S△ADE最大, ∴S△ADE=S△ABC=×3=,∴≤ab≤, ∴≤ab≤,,由①证得:AQ2=AD•AE﹣DQ•QE,即22=ab﹣mn, ∴ab=mn+4,∴≤mn+4≤6,即≤mn≤2. 【考点】圆的综合题.  
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考点分析:
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如图,抛物线与x轴交于点A、B(点A在点B的左侧)与y轴交于点C(0,8),点D是抛物线上的动点,直线AD与y轴交于点K.

(1)填空:c=

(2)若点D的横坐标为2,连接OD、CD、AC,以AC为直径作⊙M,试判断点D与⊙M的位置关系,并说明理由.

(3)在抛物线上是否存在点D,使得∠BAC=2∠BAD?若存在,试求出点D的坐标;若不存在,试说明理由.

 

 

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如图,把一张长15cm,宽12cm的矩形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的小正方形,再折合成一个无盖的长方体盒子(纸板的厚度忽略不计).设剪去的小正方形的边长为xcm.

(1)请用含x的代数式表示长方体盒子的底面积;

(2)当剪去的小正方形的边长为多少时,其底面积是130cm2

(3)试判断折合而成的长方体盒子的侧面积是否有最大值?若有,试求出最大值和此时剪去的小正方形的边长;若没有,试说明理由.

 

 

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如图,把含30°角的三角板放置在如图所示的平面直角坐标系中,∠AOB=90°,∠B=30°,OA=2,斜边AB∥x轴,点A在双曲线上.

(1)求双曲线的解析式;

(2)把三角板AOB绕点A顺时针旋转,使得点O的对应点C落在x轴的负半轴上的对应线段为AD,试判断点D是否在双曲线上?请说明理由.

 

 

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某中学初二年级抽取部分学生进行“足球科普知识”测试,测试成绩从高分到低分以A、B、C、D等级表示,测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列各题:

 

(1)参加这次测试的共有  人;在扇形统计图中,“A级”部分所对应的圆心角的度数是  度;

(2)补全条形统计图;

(3)如果该校初二年级的总人数是600人,根据此统计数据,请你估算该校初二年级学生对“足球科普知识”了解层次达到成绩为“B级(含B级)”以上的人数.

 

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在一个不透明的布袋中,放入分别标注1、﹣2、3三个不同数字的小球,小球除了数字不同外,其余都相同.小明闭上眼睛先把小球搅均,再从该布袋中摸出第一个小球,记小球上的数字为A,把球重新放回布袋中搅均,摸出第二个小球,记小球上的数字为B.

(1)求小明第一次摸出的小球上的数字为“负数”的概率;

(2)求两次摸出的小球上的数字均是一元一次不等式2x+3>0的解的概率.

 

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