某校九年级（1）班数学学习小组对某次测试“满分值为6分的一道解答题的得分”情况进...

某校九年级（1）班数学学习小组对某次测试“满分值为6分的一道解答题的得分”情况进行了统计，绘制成下表（学生得分均为整数）：

已知全班同学此题的平均得分为4分，结合表格解决下列问题：

（1）完成表格，并求该班学生总数；

（2）根据表中提供的数据，补全条形统计图；若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图，求“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数．

（3）若本年级学生共有540人，请你估计整个年级中此题得满分的学生人数．

（1）45人；（2）补图参见解析，24°；（3）132人．【解析】试题分析：（1）设该班得6分的学生为x人，然后根据“全班同学此题的平均得分为4分”列出方程求解即可；（2）由（1）中x的值可补全条形图，用“此题得0分”的人数占总人数比例乘以360°可得；（3）利用本班中得满分的学生占全班学生的比例即可求出整个年级有多少同学此题得满分．试题解析：（1）设该班得6分的学生为x人，则根据题意得：1×1+2×5+3×7+4×8+5×10+6x=（3+1+5+7+8+10+x）×4，化简得：114+6x=136+4x，解得：x=11，所以该班共有：3+1+5+7+8+10+11=45（人）；（2）根据该班得6分的有11人，补全条形统计图如下：由统计表可知，得0分的有3人，所以“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数为：×360°=24°；（3）该班得满分所占的比例是，所以 ×540=132（人），估计整个年级中此题得满分的学生人数为132人．考点：1.条形统计图；2.用样本估计总体；3.扇形统计图．

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考点分析：

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如图1所示旅行箱的箱盖和箱底两部分的厚度相同，图1中四边形ABCD形如矩形的旅行箱一侧的示意图，F为AD的中点，EF∥CD，现将放置在地面上的箱子打开，使箱盖的一端靠在墙上点D处，O为墙角，图2为箱子打开后的示意图，若箱子厚度AD=30cm，宽度AB=50cm．

（1）图2中，EC= cm，当点D与点O重合时，AO的长为 cm．

（2）若∠CDO=60°，求AO的长（结果取整数值）

（参考数据：sin60°=0.87，cos60°=0.5，tan60°=≈1.73，可使用科学计算器）