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如图,▱ABCD的顶点A、C、D都在⊙O上,AB与⊙O相切于点A,BC与⊙O交于...

如图,ABCD的顶点A、C、D都在⊙O上,AB与⊙O相切于点A,BC与⊙O交于点E,设∠OCD=α,∠BAD=β.

(1)求证:AB=AE;

(2)试探究α与β之间的数量关系.

 

 

(1)证明参见解析;(2)β=135°﹣α. 【解析】 试题分析:(1)连接DE,先证明∠CED=∠ADE,推出弧AE=弧CD,进一步推出AE=CD,因为AB=CD,由此即可证明;(2)延长AO交CD于F,由β=90°+∠OAD,∠OAD=∠FOD,∠FOD=∠FOC=90°﹣α,由此即可解决问题. 试题解析:(1)连接DE.先证明∠CED=∠ADE,∵四边形ABCD是平行四边形,∴BC∥AD,AB=CD,∴∠CED=∠ADE,∴弧AE=弧CD,∴AE=CD,∵AB=CD,∴AB=AE;(2)延长AO交CD于F,∵AB是⊙O切线,∴AB⊥AF,∵AB∥CD,∴AF⊥CD,∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC,∴∠COF=∠DOF=90°﹣α,∵∠OAD=∠ODA,∴(90°﹣α),∴β=∠BAF+∠OAD=90°+∠OAD=90°+(90°﹣α)=135°﹣α.故α与β之间的数量关系为β=135°﹣α.   考点:1.切线的性质;2.平行四边形的性质;3.圆周角定理.  
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考点分析:
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某校九年级(1)班数学学习小组对某次测试“满分值为6分的一道解答题的得分”情况进行了统计,绘制成下表(学生得分均为整数):

 

已知全班同学此题的平均得分为4分,结合表格解决下列问题:

(1)完成表格,并求该班学生总数;

(2)根据表中提供的数据,补全条形统计图;若将“该班同学本道题的得分情况”绘制成扇形统计图,求“此题得0分”的人数所对应的圆心角的度数.

(3)若本年级学生共有540人,请你估计整个年级中此题得满分的学生人数.

 

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如图1所示旅行箱的箱盖和箱底两部分的厚度相同,图1中四边形ABCD形如矩形的旅行箱一侧的示意图,F为AD的中点,EF∥CD,现将放置在地面上的箱子打开,使箱盖的一端靠在墙上点D处,O为墙角,图2为箱子打开后的示意图,若箱子厚度AD=30cm,宽度AB=50cm.

(1)图2中,EC=      cm,当点D与点O重合时,AO的长为      cm.

(2)若∠CDO=60°,求AO的长(结果取整数值)

(参考数据:sin60°=0.87,cos60°=0.5,tan60°=≈1.73,可使用科学计算器)

 

 

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某艺术剧院门票价格如表所示:某团体准备了700元,全部用来购买指定日普通票和平日优惠票,且每种至少买一张.

门票价格一览表

指定日普通票

200元

平日优惠票

100元

(1)有多少种购票方案?列举所有可能结果;

(2)如果从上述方案中选中一种总票张数最少的情况,将所购的票的票面朝下随意叠放在一起,随机抽两张,求正好抽出一张指定日普通票和一张平日优惠票的概率.

 

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已知x1,x2是方程x2﹣2x+a=0的两个实数根,且x1+2x2=﹣1,求x1,x2和a的值.

 

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如图,反比例函数y=的图象过点A(1,3),请根据下列条件试用无刻度的直尺分别在图1和图2中按要求画图.

(1)在图1中取一点B,使其坐标为(﹣1,﹣3);

(2)在图2中,在(1)中画图的基础上,画一个平行四边形ACBD.

 

 

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