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如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=90°,CE⊥AD于点E,AD=8c...

如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=90°,CE⊥AD于点E,AD=8cm,BC=4cm,AB=5cm.从初始时刻开始,动点P,Q 分别从点A,B同时出发,运动速度均为1cm/s,动点P沿A﹣B﹣﹣C﹣﹣E的方向运动,到点E停止;动点Q沿B﹣﹣C﹣﹣E﹣﹣D的方向运动,到点D停止,设运动时间为xs,△PAQ的面积为ycm2,(这里规定:线段是面积为0的三角形)

解答下列问题:

(1)当x=2s时,y=      cm2;当x=s时,y=      cm2

(2)当5≤x≤14 时,求y与x之间的函数关系式.

(3)当动点P在线段BC上运动时,求出时x的值.

(4)直接写出在整个运动过程中,使PQ与四边形ABCE的对角线平行的所有x的值.

 

(1)2;9(2)(2)当5≤x≤9时,y=x2-7x+;当9<x≤13时, y=-x2+x-35;当13<x≤14时,y=-4x+56;(3)y=(4)、或 【解析】 试题分析:(1)当x=2s时,AP=2,BQ=2,利用三角形的面积公式直接可以求出y的值,当x=s时,三角形PAQ的高就是4,底为4.5,由三角形的面积公式可以求出其解. (2)当5≤x≤14 时,求y与x之间的函数关系式.要分为三种不同的情况进行表示:当5≤x≤9时,当9<x≤13时,当13<x≤14时. (3)可以由已知条件求出,然后根据条件求出y值,代入当5≤x≤9时的解析式就可以求出x的值. (4)利用相似三角形的性质,相似三角形的对应线段成比例就可以求出对应的x的值. 试题解析:(1)当x=2s时,AP=2,BQ=2, ∴y==2 当x=s时,AP=4.5,Q点在EC上 ∴y==9 (2)当5≤x≤9时(如图1) y= =(5+x-4)×4-×5(x-5)-(9-x)(x-4) y=x2-7x+ 当9<x≤13时(如图2) y=(x-9+4)(14-x) y=-x2+x-35 当13<x≤14时(如图3) y=×8(14-x) y=-4x+56; (3)当动点P在线段BC上运动时, ∵y= =×(4+8)×5=8 ∴8=x2-7x+,即x2-14x+49=0,解得:x1=x2=7 ∴当x=7时,y= (4)设运动时间为x秒, 当PQ∥AC时,BP=5-x,BQ=x, 此时△BPQ∽△BAC, 故,即, 解得x=; 当PQ∥BE时,PC=9-x,QC=x-4, 此时△PCQ∽△BCE, 故,即, 解得x=; 当PQ∥BE时,EP=14-x,EQ=x-9, 此时△PEQ∽△BAE, 故,即, 解得x=. 综上所述x的值为:x=、或. 考点:二次函数综合题  
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(3)若且抛物线在-2≤x≤2上的最小值是-3,求b的值.

 

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该班学生参加各项服务的频数、频率统计表:

服务类别

频数

频率

文明宣传员

4

0.08

文明劝导员

10

 

义务小警卫

8

0.16

环境小卫士

 

0.32

小小活雷锋

12

0.24

请根据上面的统计图表,解答下列问题:

(1)该班参加这次公益活动的学生共有      名;

(2)请补全频数、频率统计表和频数分布直方图;

(3)若八年级共有900名学生报名参加了这次公益活动,试估计参加文明劝导的学生人数.

 

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若关于xy的方程组有相同的解,求:

(1)这个相同的解;

(2)mn的值.

 

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