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(1)已知:如图1,BE⊥DE,∠1=∠B,∠2=∠D,试证明AB与CD平行。 ...

(1)已知:如图1,BEDE,1=B,2=D,试证明ABCD平行。

(2)若图形变化为如图2、图3所示,且满足AB CD,BEDE,1=B,2=D,那么∠1与∠2有怎样的关系?选择一个图形进行证明。

 

(1)证明见解析;(2)∠1+∠2=90°;证明见解析. 【解析】试题分析:(1)过点E作EN∥AB,根据平行线的性质得到∠BEN=∠B,等量代换得到∠BEN=∠1,推出∠D=∠DEN,根据平行线的判定即可得到结论; (2)如答图2,过点E作EN∥AB,根据平行线的性质得到∠B=∠1,量代换得到∠BEN=∠1,推出EN∥CD,于是得到结论. 试题解析: (1)过点E作EN∥AB, 则∠BEN=∠B,∵∠1=∠B, ∴∠BEN=∠1, ∵∠BEN+∠DEN=∠BED=90∘, ∴∠1+∠2=90∘, ∴∠2=∠DEN, ∵∠2=∠D, ∴∠D=∠DEN, ∴AB∥CD; (2) 如答图2,过点E作EN∥AB, ∴∠BEN=∠B, ∵∠B=∠1, ∴∠BEN=∠1, ∵∠BED=90∘=∠BEN+∠DEN,∠1+∠2=90∘, ∴∠DEN=∠2, ∵∠2=∠D, ∴EN∥CD, ∴AB∥CD. 点睛:转化思想在此类问题中的应用:(1)把分散的角通过平行线的性质,转化集中在一起,应用角的和差倍分关系决;(2)当所求的角和已知平行线没有直接关系时,解可以通过添加辅助线,借助于平行线的性质解决问题;(3)与拐点有关的平行线问题,辅助线的做法通常是过拐点作已知直线的平行线,构造出同位角、内错角和同旁内角.  
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考点分析:
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在理解例题的基础上,完成下列两个问题:

例题:若m2+2mn+2n2-6n+9=0.求m和n的值.

【解析】
因为m
2+2mn+2n2-6n+9=(m2+2mn+n2)+(n2-6n+9)

=(m+n)2+(n-3)2=0

所以m+n=0,n-3=0即m=-3.n=3

问题(1)若x2+2xy+2y2-4y+4=0,求xy的值.

(2)若a、b、c是△ABC的长,满足a2+b2=10a+8b-41,c是△ABC中最长边的边长,且c为偶数,那么c可能是哪几个数?

 

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已知方程组有相同的解,求a2﹣2ab+b2的值.

 

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