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问题背景1 甲、乙、丙三名同学探索课本上一道题:如图1,E是边长为a的正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,

(1)①在图1中画出旋转后的图形;②图1中,与线段AE垂直的线段是           ,说明你的理由;

问题背景2  在正方形ABCD中,∠EAF=45°,点F为BC上一点,点E为DC上一点,∠EAF的两边AE、AF分别与直线BD交于点M、N.连接EF。继续探索时,

甲发现:线段BF,EF,DE之间存在着关系式EF=BF+DE;

乙发现:△CEF的周长是一个恒定不变的值;

丙发现:线段BN,MN,DM之间存在着关系式BN2+DM2=MN2

(2)请你对甲、乙、两三人中一个结论进行研究,作出判断,并说明你的理由。

 

(1) ①作图见解析;②AK⊥AE,理由见解析;(2) 甲、乙、丙三名同学的发现都是正确的.理由见解析. 【解析】试题分析: (1)根据图形旋转前后所构成的两图形全等画出图形即可; (2)①选择甲,延长CB到K,使BK=DE,连AK,由图形旋转的性质可得△AKB≌△AED,可得出∠KAF=∠FAE,进而可得出△AKF≌△AEF,由全等三角形的性质及BK=DE可得出EF=BF+DE; ②选择乙,延长CB到K,使BK=DE,连AK,由图形旋转的性质可得△AKB≌△AED,由全等三角形的性质可得到△AKF≌△AEF,再根据BK=DE即可得出△CEF周长为定值; ③选择丙,在AK上截取AG=AM,连接BG,GN,由图形旋转的性质可得△ABG≌△ADM,△GAN≌△NAM,再由勾股定理即可得出BN2+DM2=MN2. 试题解析: 画图如图1, 延长CB至K,使BK=DE, ∵四边形ABCD是正方形, ∴AD=AB,∠ADE=∠ABK=∠BAD=90∘, ∴△ADE≌△ABK, ∴∠DAE=∠BAK, ∴∠EAK=∠BAK+∠BAE=∠DAK+∠BAE=∠BAD=90∘, ∴AK⊥AE. 故答案为AK⊥AE. (2)选择甲发现: 证明:如图2, 延长CB到K,使BK=DE,连AK,则△AKB≌△AED, ∵∠BAF+∠DAE=45°, ∴∠KAF=45°, ∴∠KAF=∠FAE. ∵AK=AE,AF=AF, ∴△AKF≌△AEF. ∴KF=EF. 又∵BK=DE, ∴EF=BF+DE 选择乙发现: 证明:如图2, 延长CB到K,使BK=DE,连AK,则△AKB≌△AED ∵∠BAF+∠DAE=45°, ∴∠KAF=45°, ∴∠KAF=∠FAE. ∵AK=AE,AF=AF, ∴△AKF≌△AEF. ∴KF=EF. 又∵BK=DE, ∴EF=BF+DE △CEF周长=CF+CE+EF=CF+CE+(BF+DE)=(CF+BF)+(CE+DE)=BC+DC=2a(定值) 选择丙发现: 证明:如图3, 在AK上截取AG=AM,连接BG,GN. ∵AG=AM,AB=AD,∠KAB=∠EAD, ∴△ABG≌△ADM, ∴BG=DM,∠ABG=∠ADB=45°. 又∵∠ABD=45°, ∴∠GBD=90°. ∵∠BAF+∠DAE=45°, ∴∠KAF=45°, ∴∠KAF=∠FAE. 又∵AG=AM,AN=AN, ∴△GAN≌△NAM. ∴NG=MN, ∵∠GBD=90°, ∴BG ²+BN ²=NG ², ∴BN ²+DM ²=MN ². 综上所述:甲、乙、丙三名同学的发现都是正确的。 点睛:本题考查的是图形的旋转,通过旋转,利用全等三角形,发现边的关系,再利用直角三角形的勾股定理找到三条线段的平方关系,利用构造法证明△AKF≌△AEF, △GAN≌△NAM是解答此题的关键.  
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如图,已知点A从点(10)出发,以1个单位长度/秒的速度沿x轴向正方向运动,以OA为顶点作菱形OABC,使点BC在第一象限内,且∠AOC=60°,点P的坐标为(03),设点A运动了t秒,求:

1)点C的坐标(用含t的代数式表示);

2)点A在运动过程中,当t为何值时,使得△OCP为等腰三角形?

 

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已知:

(1)若,求m的值;

(2)当a取哪些整数时,分式B的值为整数;

(3)若a>0,比较A与B的大小关系。

 

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注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答的全过程.如果你选用其他的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可.

天津市奥林匹克中心体育场——“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内,某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观.一部分同学骑自行车先走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发.结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑自行车同学速度的2倍,求骑自行车同学的速度.

(1)设骑车同学的速度为x千米/时.利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)

 

速度/(千米/时)

所用时间/时

所走的路程/千米

骑自行车

 

 

 

乘汽车

 

 

 

 

(2)列出方程(组),并求出问题的解.

 

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小强和小明两个同学设计一种同时抛出两枚1元硬币的游戏,游戏规则如下:如果抛出的硬币落下后朝上的两个面都为1元,则小强得1分,其余情况小明得1分,谁先得到10分谁就赢得比赛。你认为这个游戏规则公平吗?若不公平,怎样改正?

 

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下表是南海中学八年级(15)班的40名学生的出生月份的调查记录:

(1)请你重新设计一张统计表,使全班同学在每个月出生人数情况一目了然;

(2)求出10月份出生的学生的频数和频率;

(3)现在是1月份,如果你准备为下个月生日的每一位同学送一份小礼物,那你应该准备多少份礼物?

 

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