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如图,直角坐标系中,,直线与轴交于点,直线与轴及直线分别交于点,.点,关于轴对称...

如图,直角坐标系中,,直线轴交于点,直线轴及直线分别交于点.点关于轴对称,连接

(1)求点的坐标及直线的解析式;

(2)设面积的和,求的值;

(3)在求(2)中时,嘉琪有个想法:“将沿轴翻折到的位置,而与四边形拼接后可看成,这样求便转化为直接求的面积不更快捷吗?”但大家经反复验算,发现,请通过计算解释他的想法错在哪里.

 

(1)C(-13,0),E(-5,-3),;(2)32;(3)见解析. 【解析】 试题分析:(1)由与x轴和直线x=-5的交点求得点C,E的坐标,点B,E关于x轴对称,求得B的坐标,由待定系数法求直线AB的解析式;(2)分别求△CDE的面积和梯形ABDO的面积;(3)点C不在直线AB上. 试题解析:(1)把y=0代入,解得x=-13,∴C(-13,0). 把x=-5代入,解得y=-3,∴E(-5,-3). ∵点B,E关于x轴对称,∴B(-5,3). 设直线AB的解析式为y=kx+b,则解得 ∴直线AB的解析式为. (2)∵CD=8,DE=DB=3,OA=OD=5, ∴,,即S=32. (3)当x=-13时,=-0.2≠0. ∴点C不在直线AB上,即A,B,C三点不共线. ∴他的想法错在将△CDB与四边形ABDO拼接后看成了△AOC. 考点:待定系数法,多边形的面积,一次函数的性质.  
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考点分析:
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如图,中点,点在线段(不与点重合),将绕点逆时针旋转后得到扇形分别切优弧于点,且点异侧,连接

(1)求证:

(2)当时,求的长(结果保留);

(3)若的外心在扇形的内部,求的取值范围.

 

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发现 任意五个连续整数的平方和是5的倍数.

验证 (1)的结果是5的几倍?

(2)设五个连续整数的中间一个为,写出它们的平方和,并说明是5的倍数.

延伸  任意三个连续整数的平方和被3整除余数是几呢?请写出理由.

 

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编号为号的5名学生进行定点投篮,规定每人投5次,每命中1次记1分,没有命中记0分.如图是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图,之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次,其命中率为

(1)求第6号学生的积分,并将图增补为这6名学生积分的条形统计图;

(2)在这6名学生中,随机选一名学生,求选上命中率高于的学生的概率;

(3)最后,又来了第7号学生,也按同样记分规定投了5次.这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数,求这个众数,以及第7号学生的积分.

 

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在一条不完整的数轴上从左到右有点,其中,如图所示.设点所对应数的和是

(1)若以为原点,写出点所对应的数,并计算的值;若以为原点,又是多少?

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对于实数,我们用符号表示两数中较小的数,如,因此          ;若,则         

 

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