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如图所示,在长方形ABCD中,AB=6厘米,BC=12厘米,点P沿AB边从点A开...

如图所示,在长方形ABCD中,AB=6厘米,BC=12厘米,点P沿AB边从点A开始向点B以1厘米/秒的速度移动,点Q沿BC从点B开始向点C以2厘米/秒的速度移动,如果P、Q同时出发,用t(秒)表示移动的时间(0≤t≤6).

(1)当PB=2厘米时,求点P移动多少秒?

(2)t为何值时,△PBQ为等腰直角三角形?

(3)求四边形PBQD的面积,并探究一个与计算结果有关的结论.

 

(1)4;(2)2;(3)36,不论P、Q怎样运动总有四边形PBQD的面积等于长方形ABCD面积的一半 【解析】试题分析:(1)由AB、PB的长可求得AP的长,则可求得t的值; (2)根据等腰直角三角形的性质可求得PB=BQ,则可得到关于t的方程,可求得t的值; (3)可用t分别表示出S△APD、S△QCD,再利用面积的和差可求得四边形PBQD的面积,则可求得结论. 试题解析: (1)∵PB=2cm,AB=6cm, ∴AP=AB-PB=6-2=4(秒), 即点P移动4秒; (2)∵△PBQ为等腰直角三角形, ∴PB=BQ,即6-t=2t,解得t=2, ∴当t的值为2秒时,△PBQ为等腰直角三角形; (3)由题意可知AP=t,AB=6,BQ=2t,BC=12, ∴PB=6-t,QC=12-2t,CD=6,AD=12, ∴S△APD=AP•AD=t×12=6t, S△QCD=QC•CD=(12-2t)6=36-6t, ∴S四边形PBQD=S矩形ABCD-S△APD-S△QCD=72-6t-(36-6t)=36, 结论:不论P、Q怎样运动总有四边形PBQD的面积等于长方形ABCD面积的一半. 【点睛】本题为四边形的综合应用,涉及等腰三角形的性质、三角形的面积、方程思想及转化思想.用t表示出相应线段的长度,化动为静是解决这类运动型问题的一般思想.  
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考点分析:
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如图,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,D是斜边上AB上任一点,AECDEBFCDCD的延长线于FCHABH点,交AEG

(1)试说明AH=BH

(2)求证:BDCG

(3)探索AE与EF、BF之间的数量关系

 

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某学校有一块长方形活动场地,长为米,宽比长少米,实施“阳光体育”行动以后,学校为了扩大学生的活动场地,让学生能更好地进行体育活动,将操场的长和宽都增加米.

(1)求活动场地原来的面积是多少平方米.(用含的代数式表示)

(2)若,求活动场地面积增加后比原来多多少平方米.

 

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如图,甲船以16海里/时的速度离开港口,向东南航行,乙船在同时同地向西南方向航行,已知他们离开港口一个半小时后分别到达BA两点,且知AB=30海里,问乙船每小时航行多少海里?

 

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在世界环境日到来之际,希望中学开展了“环境与人类生存”主题研讨活动,活动之一是对我们的生存环境进行社会调查,并对学生的调查报告进行评比.初三.(3)班将本班50篇学生调查报告得分进行整理(成绩均为整数),列出了频率分布表,并画出了频率分布直方图(部分)如下:

根据以上信息回答下列问题:

(1)该班90分以上(含90分)的调查报告共有________篇;

(2)该班被评为优秀等级(80分及80分以上)的调查报告占_________%;

(3)补全频率分布直方图.

 

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已知:如图,CBE上一点,点AD分别在BE两侧,AB∥EDAB=CEBC=ED

求证:AC=CD

 

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