将下列几何体与它的名称连接起来．

见解析【解析】根据常见立体图形的特征直接连线即可．注意正确区分各个几何体的特征．【解析】如图所示： “点睛”考查了认识立体图形，熟记常见立体图形的特征是解决此类问题的关键．此题属于简单题型．

考点分析：

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某中学组织七年级学生参观，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果租用同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车恰好坐满．试问：

（1）七年级学生人数是多少？

（2）原计划租用45座客车多少辆？

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若新规定这样一种运算法则：a※b=a2+2ab，例如3※（﹣2）=32+2×3×（﹣2）=﹣3．

（1）试求（﹣2）※3的值；

（2）若（﹣5）※x=﹣2﹣x，求x的值．

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昆曲高速公路全长128千米，甲、乙两车同时从昆明、曲靖两地高速路收费站相向匀速开出，经过40分钟相遇，甲车比乙车每小时多行驶20千米．求甲、乙两车的速度．

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计算

（1）﹣22×（﹣）+8÷（﹣2）2 （2）（4a2﹣3a+1）﹣3（﹣a2+2a）

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解方程

（1）2（3﹣x）=﹣4x+5 （2）=+1．

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