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同学:你去过黄山吗?在黄山的上山路上,有一些断断续续的台阶,如图是其中的甲、乙段...

同学:你去过黄山吗?在黄山的上山路上,有一些断断续续的台阶,如图是其中的甲、乙段台阶路的示意图,图中的数字表示每一级台阶的高度(单位:cm).

(1)两段台阶路有哪些相同点和不同点?

(2)哪段台阶路走起来更舒服,为什么?

(3)为方便游客行走,需要重新整修上山的小路.对于这两段台阶路,在台阶数不变的情况下,请你提出合理的整修建议.

 

(1)相同点:两段台阶路高度的平均数相同.不同点:两段台阶路高度的中位数、方差和极差均不相同;(2)甲路段走起来更舒服一些,因为它的台阶高度的方差较小;(3)修整台阶,使每个台阶高度趋于平均数15cm(原平均数),使得方差变得越小越好. 【解析】 (1)根据已知条件和示意图可以确定相同点和不同点; (2)利用方差的定义即可解决问题; (3)由于要方便游客行走,要重新整修上山的小路,对于这两段台阶路,在台阶数不变的情况下,利用方差的定义即可解决问题. 【解析】 (1)∵=(15+16+16+14+14+15)=15, =(11+15+18+17+10+19)=15, ∴相同点:两段台阶路高度的平均数相同. 不同点:两段台阶路高度的中位数、方差和极差均不相同; (2)甲路段走起来更舒服一些,因为它的台阶高度的方差较小,走起来更平稳; (3)修整台阶,使每个台阶高度趋于平均数15cm(原平均数),使得方差变得越小越好.
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