教室的地面是边长为米和米的矩形,均匀的铺设了边长是米的正方形地板砖,其中有块彩色的,某同学的橡皮不慎掉在地上.
则 (1)它掉到彩色地板上的概率是多少?
(2)能用扇形的面积来表示概率的大小吗?
一个纸盒内有张完全相同的卡片,分别标号为,,,.随机抽取一张卡片后不放回,再随机抽取另一张卡片.
(1)用列举法求“两次抽出卡片的标号等于”的概率;
(2)小明同学连续做了次试验,这次试验没有一次出现“两次抽出卡片的标号和等于”.他说,“第次试验我一定能够‘两次抽出卡片的标号和等于’”.你认为他说得对吗,为什么?
如图,已知的半径为,与外切于点,经过点的直线与、分别交于点、,.
(1)求的长;
(2)当时,求的半径.
如图,在中,,,,,以点为圆心,为半径的圆和点,,的位置关系是怎样的?
如图,网格中每个小正方形的边长都是个单位长度,折线段的位置如图所示.
(1)把折线段绕点顺时针旋转,画出相应的图形;
(2)在(1)的条件下,外接圆的半径为________.
如图,为半的直径,为半圆弧的三等分点,过,两点的半的切线交于点,若的长是,则的长是________.