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已知x1、x2是关于x的一元二次方程x2﹣2(m+2)x+m2=0的两个实数根....

已知x1、x2是关于x的一元二次方程x2﹣2(m+2)x+m2=0的两个实数根.

(1)当m=0时,求方程的根;

(2)若(x1﹣2)(x2﹣2)=41,求m的值;

(3)已知等腰三角形ABC的一边长为9,若x1,x2恰好是△ABC另外两边的边长,求这个三角形的周长.

 

(1)x1=0,x2=4(2)9(3)19 【解析】 (1)将m=0代入方程x2-2(m+2)x+m2=0,得到x2-4x=0,利用因式分解法求解即可; (2)利用(x1-2)(x2-2)=x1x2-2(x1+x2)+4=m2-4(m+2)+4=m2-4m-4=41,求得m的值,再利用根的判别式检验即可; (3)分9为底边和9为腰两种情况分类讨论即可确定等腰三角形的周长. (1)当m=0时,方程即为x2﹣4x=0, 解得x1=0,x2=4; (2)∵x1、x2是关于x的一元二次方程x2﹣2(m+2)x+m2=0的两个实数根, ∴x1+x2=2(m+2),x1x2=m2, ∴(x1﹣2)(x2﹣2)=x1x2﹣2(x1+x2)+4=m2﹣4(m+2)+4=m2﹣4m﹣4=41, ∴m2﹣4m﹣45=0, 解得m1=9,m2=﹣5. 当m1=9时,方程为x2﹣22x+81=0,△=(﹣22)2﹣4×81=160>0,符合题意; 当m1=﹣5时,方程为x2+6x+25=0,△=62﹣4×25=﹣64<0,不符合题意; 故m的值为9; (3)①当9为底边时,此时方程x2﹣2(m+2)x+m2=0有两个相等的实数根, ∴△=4(m+2)2﹣4m2=0, 解得:m=﹣1, ∴方程变为x2﹣2x+1=0, 解得:x1=x2=1, ∵1+1<9, ∴不能构成三角形; ②当9为腰时,设x1=9, 代入方程得:81﹣18(m+2)+m2=0, 解得:m=15或3, 当m=15时方程变为x2﹣34x+225=0, 解得:x=9或25, ∵9+9<25,不能组成三角形; 当m=3时方程变为x2﹣10x+9=0, 解得:x=1或9, 此时三角形的周长为9+9+1=19.
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1号

2号

3号

4号

5号

总数

甲班

100

98

110

89

103

500

乙班

89

100

95

119

97

500

 

经统计发现两班总数相等.此时有学生建议,可以通过考察数据中的其他信息作为参考.

请你回答下列问题:

(1)填空:甲班的优秀率为     ,乙班的优秀率为     

(2)填空:甲班比赛数据的中位数为     ,乙班比赛数据的中位数为     

(3)填空:估计两班比赛数据的方差较小的是     班(填甲或乙)

(4)根据以上三条信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述你的理由.

 

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