满分5 > 初中数学试题 >

如图,AB是⊙O的直径,BC⊥AB,垂足为点B,连接CO并延长交⊙O于点D、E,...

如图,AB是⊙O的直径,BC⊥AB,垂足为点B,连接CO并延长交⊙O于点D、E,连接AD并延长交BC于点F.

(1)试判断∠CBD与∠CEB是否相等,并证明你的结论;

(2)求证:

(3)若BC=AB,求tan∠CDF的值.

 

(1)∠CBD与∠CEB相等,证明见解析;(2)证明见解析;(3)tan∠CDF=. 【解析】 试题 (1)由AB是⊙O的直径,BC切⊙O于点B,可得∠ADB=∠ABC=90°,由此可得∠A+∠ABD=∠ABD+∠CBD=90°,从而可得∠A=∠CBD,结合∠A=∠CEB即可得到∠CBD=∠CEB; (2)由∠C=∠C,∠CEB=∠CBD,可得∠EBC=∠BDC,从而可得△EBC∽△BDC,再由相似三角形的性质即可得到结论; (3)设AB=2x,结合BC=AB,AB是直径,可得BC=3x,OB=OD=x,再结合∠ABC=90°, 可得OC=x,CD=(-1)x;由AO=DO,可得∠CDF=∠A=∠DBF,从而可得△DCF∽△BCD,由此可得:==,这样即可得到tan∠CDF=tan∠DBF==. 试题解析: (1)∠CBD与∠CEB相等,理由如下: ∵BC切⊙O于点B, ∴∠CBD=∠BAD, ∵∠BAD=∠CEB, ∴∠CEB=∠CBD, (2)∵∠C=∠C,∠CEB=∠CBD, ∴∠EBC=∠BDC, ∴△EBC∽△BDC, ∴; (3)设AB=2x,∵BC=AB,AB是直径, ∴BC=3x,OB=OD=x, ∵∠ABC=90°, ∴OC=x, ∴CD=(-1)x, ∵AO=DO, ∴∠CDF=∠A=∠DBF, ∴△DCF∽△BCD, ∴==, ∵tan∠DBF==, ∴tan∠CDF=.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图,△ABC中,AB=BC,CD⊥AB于点D,CD=BD,BE平分∠ABC,点H是BC边的中点,连接DH,交BE于点G.

(1)求证:△ADC≌△FDB;

(2)求证:CE=BF;

(3)连结CG,判断△ECG的形状,并说明理由.

 

查看答案

如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b与反比例函数y=(m≠0)的图象交于点A(3,1),且过点B(0,﹣2).

(1)求反比例函数和一次函数的表达式;

(2)如果点P是x轴上一点,且△ABP的面积是3,求点P的坐标.

 

查看答案

据调查,超速行驶是引发交通事故的主要原因之一.小强用所学知识对一条笔直公路上的车辆进行测速,如图所示,观测点C到公路的距离CD=200m,检测路段的起点A位于点C的南偏东60°方向上,终点B位于点C的南偏东45°方向上.一辆轿车由东向西匀速行驶,测得此车由A处行驶到B处的时间为10s.问此车是否超过了该路段16m/s的限制速度?(观测点C离地面的距离忽略不计,参考数据:≈1.41,≈1.73)

 

查看答案

从化市某中学初三(1)班数学兴趣小组为了解全校800名初三学生的“初中毕业选择升学和就业”情况,特对本班50名同学们进行调查,根据全班同学提出的3个主要观点:A高中,B中技,C就业,进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点);并制成了扇形统计图(如图).请回答以下问题:

(1)该班学生选择     观点的人数最多,共有     人,在扇形统计图中,该观点所在扇形区域的圆心角是     度.

(2)利用样本估计该校初三学生选择“中技”观点的人数.

(3)已知该班只有2位女同学选择“就业”观点,如果班主任从该观点中,随机选取2位同学进行调查,那么恰好选到这2位女同学的概率是多少?(用树形图或列表法分析解答).

 

查看答案

当x取哪些整数值时,不等式与4﹣7x<﹣3都成立?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.