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我们在解决数学问题时,经常采用“转化”(或“化归”)的思想方法,即把待解决的问题...

我们在解决数学问题时,经常采用“转化”或“化归”的思想方法,即把待解决的问题,通过转化归结到一类已解决或比较容易解决的问题.

譬如,求解一元二次方程,通常把它转化为两个一元一次方程来解;求解分式方程,通常把它转化为整式方程来解,只是因为分式方程“去分母”时可能产生增根,所以解分式方程必须检验.

请你运用上述把“未知”转化为“已知”的数学思想,解决下列问题.

(1)解方程:x3+x2﹣2x=0;

(2)解方程:=x;

(3)如图,已知矩形草坪 ABCD 的长 AD=8m,宽 AB=3m,小华把一根长为10m 的绳子的一端固定在点 B,沿草坪边沿 BA、AD 走到点 P 处,把长绳 PB 段拉直并固定在点 P,然后沿草坪边沿 PD、DC 走到点 C 处,把长绳剩下的一段拉直,长绳的另一端恰好落在点 C.求 AP 的长.

 

(1)x1=0,x2=﹣2,x3=1;(2)x=3;(3)AP 的长为 4m. 【解析】 (1)因式分解多项式,然后得结论; (2)两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解,注意验根; (3)设AP的长为xm,根据勾股定理和BP+CP=10,可列出方程,由于方程含有根号,两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解即可. (1)x3+x2-2x=0, x(x2+x-2)=0, x(x+2)(x-1)=0 所以x=0或x+2=0或x-1=0 ∴x1=0,x2=-2,x3=1; (2)=x, 方程的两边平方,得2x+3=x2 即x2-2x-3=0 (x-3)(x+1)=0 ∴x-3=0或x+1=0 ∴x1=3,x2=-1, 当x=-1时,==1≠-1, 所以-1不是原方程的解. 所以方程=x的解是x=3; (3)因为四边形ABCD是矩形, 所以∠A=∠D=90°,AB=CD=3m, 设AP=xm,则PD=(8-x)m, 因为BP+CP=10, BP=,CP=, ∴=10, ∴, 两边平方,得(8-x)2+9=100-20+9+x2 整理,得5=4x+9 两边平方并整理,得x2-8x+16=0 即(x-4)2=0 所以x=4. 经检验,x=4是方程的解. 答:AP的长为4m.
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考点分析:
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如图,四边形ACDE是证明勾股定理时用到的一个图形,a,b,c是Rt△ABC和Rt△BED边长,易知,这时我们把关于x的形如的一元二次方程称为“勾系一元二次方程”.

请解决下列问题:

(1)写出一个“勾系一元二次方程”;

(2)求证:关于x的“勾系一元二次方程”必有实数根;

(3)若x=﹣1是“勾系一元二次方程”的一个根,且四边形ACDE的周长是,求△ABC面积.

 

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能力拓展: A1; A2; A3;A4:;…;写出An:.

(1)请观察 A1,A2,A3的规律,按照规律写出An:;

(2)请比较下列代数式的大小:

; ②

(3)请直接写出 的大小关系.

 

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已知关于x的方程x2+2kxk2k+3=0的两根分别是x1x2,则(x1-1)2+(x2-1)2的最小值是________

 

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a、b、c 是实数 a=2b+,ab+=0,那么的值为______

 

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如果恰好只有一个实数 a 是方程(k2﹣9)x2﹣2(k+1)x+1=0 的根,则 k 的值__________

 

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