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“耕深·志远”是我们浣江初中的核心文化,一个不透明的口袋里装有分别标有汉字“耕”...

“耕深·志远”是我们浣江初中的核心文化,一个不透明的口袋里装有分别标有汉字“耕”、“深”、“志”、“远”的四个小球,除汉字不同之外,小球没有任何区别,每次摸球前先搅拌均匀再摸球.

(1)若从中任取一个球,球上的汉字刚好是“耕”的概率为多少.

(2)甲从中任取一球,不放回,再从中任取一球,请用树状图的方法,求出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“耕深”或“志远”的概率P1.

(3)乙从中任取一球,记下汉字后再放回袋中,然后再从中任取一球,记乙取出的两个球上的汉字恰能组成“耕深”或“志远”的概率为P2,指出P1,P2的大小关系(请直接写出结论,不必证明)

 

【解析】 (1)汉字“耕”、“深”、“志”、“远”的四个小球,任取一球共有4种结果,即可求出从中任取一个球,球上的汉字刚好是“耕”的概率; (2)列表得出所有等可能的情况数,找出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“耕深”或“志远”的情况即可求出概率P1; (3)列表得出所有等可能的情况数,找出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“耕深”或“志远”的情况即可求出概率P2. (1)∵有汉字“耕”、“深”、“志”、“远”的四个小球,任取一球,共有4种不同结果, ∴球上汉字是“鄞”的概率为P=; (2)列表如下:   耕 深 志 远 耕 --- (深,耕) (志,耕) (远,耕) 深 (耕,深) --- (志,深) (远,深) 志 (耕,志) (深,志) --- (远,志) 远 (耕,远) (深,远) (志,远) --- 所有等可能的情况有12种,其中取出的两个球上的汉字恰能组成“耕深”或“志远”的情况有4种, 则P1=; (3)列表如下:   耕 深 志 远 耕 (耕,耕) (深,耕) (志,耕) (远,耕) 深 (耕,深) (深,深) (志,深) (远,深) 志 (耕,志) (深,志) (志,志) (远,志) 远 (耕,远) (深,远) (志,远) (远,远) 所有等可能的情况有16种,其中取出的两个球上的汉字恰能组成“美丽”或“鄞州”的情况有4种, 则P2=,P1>P2.
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如图,在等边△ABC中,AB=4,点PBC边上的动点,点P关于直线ABAC的对称点分别为MN,则线段MN长的取值范围是         .

 

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如图,AB6OAB的中点,直线l经过点O∠1120°P是直线l上一点。当△APB为直角三角形时,AP      

 

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已知等腰△ABC的两条边长分别为,那么等腰△ABC的内切圆半径为___

 

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如图,⊙O的直径,AC是⊙O的弦,∠BAC=30°,D 在⊙O上,OD⊥AC E,则阴影部分的面积为________.

 

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