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如图(1),在平面直角坐标系中,点A(0,﹣6),点B(6,0).Rt△CDE中...

如图(1),在平面直角坐标系中,点A0﹣6),点B60).Rt△CDE中,∠CDE=90°CD=4DE=4,直角边CDy轴上,且点C与点A重合.Rt△CDE沿y轴正方向平行移动,当点C运动到点O时停止运动.解答下列问题:

1)如图(2),当Rt△CDE运动到点D与点O重合时,设CEAB于点M,求∠BME的度数.

2)如图(3),在Rt△CDE的运动过程中,当CE经过点B时,求BC的长.

3)在Rt△CDE的运动过程中,设AC=h△OAB△CDE的重叠部分的面积为S,请写出Sh之间的函数关系式,并求出面积S的最大值.

 

(1)∠BME=15°; (2BC=4; (3)h≤2时,S=﹣h2+4h+8, 当h≥2时,S=18﹣3h. 【解析】 试题(1)如图2,由对顶角的定义知,∠BME=∠CMA,要求∠BME的度数,需先求出∠CMA的度数.根据三角形外角的定理进行解答即可; (2)如图3,由已知可知∠OBC=∠DEC=30°,又OB=6,通过解直角△BOC就可求出BC的长度; (3)需要分类讨论:①h≤2时,如图4,作MN⊥y轴交y轴于点N,作MF⊥DE交DE于点F,S=S△EDC﹣S△EFM;②当h≥2时,如图3,S=S△OBC. 试题解析:【解析】 (1)如图2, ∵在平面直角坐标系中,点A(0,﹣6),点B(6,0). ∴OA=OB, ∴∠OAB=45°, ∵∠CDE=90°,CD=4,DE=4, ∴∠OCE=60°, ∴∠CMA=∠OCE﹣∠OAB=60°﹣45°=15°, ∴∠BME=∠CMA=15°; 如图3, ∵∠CDE=90°,CD=4,DE=4, ∴∠OBC=∠DEC=30°, ∵OB=6, ∴BC=4; (3)①h≤2时,如图4,作MN⊥y轴交y轴于点N,作MF⊥DE交DE于点F, ∵CD=4,DE=4,AC=h,AN=NM, ∴CN=4﹣FM,AN=MN=4+h﹣FM, ∵△CMN∽△CED, ∴, ∴, 解得FM=4﹣, ∴S=S△EDC﹣S△EFM=×4×4﹣(44﹣h)×(4﹣)=﹣h2+4h+8, ②如图3,当h≥2时, S=S△OBC=OC×OB=(6﹣h)×6=18﹣3h.
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已知:二次函数的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,其中点B在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,线段OB、OC的长(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的两个根,且A点坐标为(-6,0).

(1)求此二次函数的表达式;

(2)若点E是线段AB上的一个动点(与点A、点B不重合),过点E作EF∥AC交BC于点F,连接CE,设AE的长为m,△CEF的面积为S,求S与m之间的函数关系式,并写出自变量m的取值范围;

 

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如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AO△ABC的角平分线.以O为圆心,OC为半径作⊙O.

(1)求证:AB⊙O的切线.   

(2)已知AO⊙O于点E,延长AO⊙O于点D,tanD=,求的值.

(3)在(2)的条件下,设⊙O的半径为3,求AB的长.

 

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(题文)如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,连接BE,CE.

(1)求证:BE=CE.(2)求∠BEC的度数.

 

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阅读对学生的成长有着深远的影响,某中学为了解学生每周课余阅读的时间,在本校随机抽取了若干名学生进行调查,并依据调查结果绘制了以下不完整的统计图表8.

请根据图表中的信息,解答下列问题:

(1)表中的a=______,b=______,中位数落在________组,将频数分布直方图补全;

(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足0.5小时的学生大约有多少名?

(3)E组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在E组学生中随机选出2人向全校同学作读书心得报告,请用画树状图或列表法求抽取的2名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.

 

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如图山坡上有一根旗杆AB,旗杆底部B点到山脚C点的距离BC米,斜坡BC的坡度i=1 .小明在山脚的平地F处测量旗杆的高,点C到测角仪EF的水平距离CF=1米,从E处测得旗杆顶部A的仰角为45°,旗杆底部B的仰角为20°

1)求坡角∠BCD

2)求旗杆AB的高度.

(参考数值:sin20°≈0.34cos20°≈0.94tan20°≈0.36

 

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