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阅读下面一段文字: 问题:能化为分数形式吗? 探求:步骤①设,步骤②, 步骤③,...

阅读下面一段文字:

问题:能化为分数形式吗?

探求:步骤①设,步骤②

步骤③,则

步骤④,解得:.

根据你对这段文字的理解,回答下列问题:

(1)步骤①到步骤②的依据是什么;

(2)仿照上述探求过程,请你尝试把化为分数形式:

(3)请你将化为分数形式,并说明理由.

 

(1) 等式的基本性质2: 等式两边都乘以或除以同一个数(除数不能为0),所得的等式仍然成立;(2);(3),理由见详解. 【解析】 分析: (1) 利用等式的基本性质得出答案; (2) 利用已知设x=, 进而得出100x=37+x,求出即可; (3) 设y=,可得10y=0.=0.8+=0.8+y,可得y的值,由=0.3+可得答案. 解: (1) 等式的基本性质2: 等式两边都乘以或除以同一个数(除数不能为0),所得的等式仍然成立. (2)设x= 100x=100 100x=37.,100x=37+ 100x=37+x, 99x=37, 解得:x=; (3)同理设y=, 10y=0.=0.8+=0.8+y 解得:y=, 故=0.3+== 故答案:.
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考点分析:
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(1)当t=2时,求P,Q两点对应的有理数分别是多少,PQ等于多少;

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购票张数

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先化简,再求值:

,其中.

 

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