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如图所示,已知CE⊥AB于点E,BD⊥AC于点D,BD与CE交于点O,且AO平分...

如图所示,已知CEAB于点EBDAC于点DBDCE交于点O,且AO平分∠BAC.

(1)图中有多少对全等三角形?请你一一列举出来(不要求说明理由).

(2)小明说:欲说明BECD,可先说明AOE≌△AOD得到AEAD,再说明ADB≌△AEC得到ABAC,然后利用等式的性质即可得到BECD,请问他的说法正确吗?如果不正确,请说明理由;如果正确,请按他的思路写出推导过程.

(3)要得到BECD,你还有其他的思路吗?请仿照小明的说法具体说一说你的想法.

 

(1)见解析;(2)正确,理由见解析. 【解析】 (1)根据全等三角形的判定得出即可. (2)求出∠EAO=∠DAO,∠AEO=∠ADO=90°,根据AAS证△AEO≌△ADO,推出AE=AD,根据ASA证△ADB≌△AEC,推出AB=AC即可. (3)根据垂直和角平分线性质得出OE=OD,∠BEO=∠CDO=90°,根据ASA推出△BEO≌△CDO即可. (1)共4对,分别是△AOE≌△AOD,△BOE≌△COD,△AOB≌△AOC,△ABD≌△ACE. (2)正确. 因为CE⊥AB于点E,BD⊥AC于点D, 所以∠AEO=∠ADO. 因为AO平分∠BAC, 所以∠OAE=∠OAD. 在△AOE和△AOD中, 因为∠AEO=∠ADO,∠OAE=∠OAD,AO=AO, 所以△AOE≌△AOD, 所以AE=AD. 在△ADB和△AEC中, 因为∠BAD=∠CAE,AD=AE,∠ADB=∠AEC, 所以△ADB≌△AEC, 所以AB=AC, 所以AB-AE=AC-AD, 即BE=CD. (3)答案不唯一,如可先说明△AOE≌△AOD,得到OE=OD,再说明△BOE≌△COD,得到BE=CD.
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考点分析:
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七年级(2)班的篮球啦啦队为了在明天的比赛中给同学们加油助威,提前每人制作了一面同一规格的三角形彩旗.小贝放学回家后,发现自己的彩旗破损了一角(如图①),他想用彩纸重新制作一面彩旗.

(1)请你帮助小贝,用直尺与圆规在彩纸上(如图②)作出一个与破损前完全一样的三角形(不写作法,保留作图痕迹);

(2)你作图的理由是判定三角形全等条件中的“________”.

   

 

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如图,∠A=B,AE=BE,点D AC 边上,∠1=2,AEBD 相交于点O.

求证:△AEC≌△BED;

 

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如图所示,已知ABACEBEC,试说明BDCD的理由.

 

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完成下面的说理过程.

已知:如图,OA=OB,AC=BC.

试说明:∠AOC=∠BOC.

【解析】
在△
AOC和△BOC中,

因为OA=______,AC=______,OC=______,

所以________≌________(SSS),

所以∠AOC=∠BOC(__________________).

 

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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CDAB边上的高,且AB=13 cm,BC=12 cm,AC=5 cm,求:

(1)△ABC的面积;

(2)CD的长.

 

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