如图，若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键顺序如下：
则输出结果应为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
下列说法正确的是( )
A. 一个数的立方根有两个，它们互为相反数
B. 一个数的立方根比这个数平方根小
C. 如果一个数有立方根，那么它一定有平方根
D. 
与
互为相反数
下列说法错误的是（ ）
A. 1的平方根是±1 B. －1的立方根是
C. 
的平方根 D. 
是2的平方根
﹣27的立方根与4的平方根的和是（ ）
A. ﹣1 B. ﹣5 C. ﹣1或﹣5 D. ±5或±1
下列说法不正确的是( )
A. 
的平方根是±
B. ﹣9是81的一个平方根
C. 0.2的算术平方根是0.04 D. ﹣27的立方根是﹣3
阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”，而假分数都可化为常分数，如： 
＝ 
＝2+ 
＝2 ．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．如 
，
这样的分式就是假分式；再如：
，
这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．如：
=1-
；
解决下列问题：
（1）分式 
是 分式（填“真分式”或“假分式”）；
（2）
将假分式化为带分式；
（3）如果 x 为整数，分式 
的值为整数，求所有符合条件的 x 的值．
