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如图,在▱ABCD中,分别以AB,AD为边向外作等边△ABE,△ADF,延长CB...

如图,ABCD,分别以AB,AD为边向外作等边ABE,ADF,延长CBAE于点G,G在点A,E之间,连接CE,CF,EF,则以下四个结论一定正确的是()

CDFEBC;CDF=EAF;ECF是等边三角形;CGAE.

A. 只有①②    B. 只有①②③

C. 只有③④    D. ①②③④

 

B 【解析】 根据题意,结合图形,对选项一一求证,判定正确选项 【解析】 在□ABCD中,∠ADC=∠ABC,AD=BC,CD=AB, ∵△ABE、△ADF都是等边三角形, ∴AD=DF,AB=EB,∠ADF=∠ABE=60°, ∴DF=BC,CD=BC, ∴∠CDF=360°-∠ADC-60°=300°-∠ADC, ∠EBC=360°-∠ABC-60°=300°-∠ABC, ∴∠CDF=∠EBC, 在△CDF和△EBC中, DF=BC,∠CDF=∠EBC,CD=EB, ∴△CDF≌△EBC(SAS),故①正确; 在▱ABCD中,∠DAB=180°-∠ADC, ∴∠EAF=∠DAB+∠DAF+∠BAE=180°-∠ADC+60°+60°=300°-∠ADC, ∴∠CDF=∠EAF,故②正确; 同理可证△CDF≌△EAF, ∴EF=CF, ∵△CDF≌△EBC, ∴CE=CF, ∴EC=CF=EF, ∴△ECF是等边三角形,故③正确; 当CG⊥AE时,∵△ABE是等边三角形, ∴∠ABG=30°, ∴∠ABC=180°-30°=150°, ∵∠ABC=150°无法求出,故④错误; 综上所述,正确的结论有①②③. 故选B. “点睛”本题考查了全等三角形的判定、等边三角形的判定和性质、平行线的性质等知识,综合性强,考查学生综合运用数学知识的能力.  
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考点分析:
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如图,在平行四边形ABCD(ABBC),直线EF经过其对角线的交点O,且分别交AD,BC于点M,N,BA,DC的延长线于点E,F,下列结论:AO=BO;OE=OF;EAMFCN;EAODCO.其中一定正确的是()

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ①③

 

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已知四边形ABCD是正方形,F是边ABBC上一动点,DEDF,且DEDFMEF的中点.

(1)当点F在边AB上时(如图①)

①求证:点E在直线BC上;

②若BF2,则MC的长为多少.

(2)当点FBC上时(如图②),求的值.

 

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某医药公司把一批药品运往外地,现有两种运输方式可供选择.

方式一:使用快递公司的邮车运输,装卸收费400元,另外每千米再加收4元;

方式二:使用快递公司的火车运输,装卸收费820元,另外每千米再加收2元.

(1)请你分别写出邮车、火车运输的总费用y1()y2()与路程x(km)之间的函数解析式;

(2)你认为选用哪种运输方式较好,为什么?

 

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如图,在四边形ABCD中,∠BAC90°EBC的中点,ADBCAEDCEFCD于点F.

(1)求证:四边形AECD是菱形;

(2)AB6BC10,求EF的长.

 

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近年来,共享单车逐渐成为高校学生喜爱的“绿色出行”方式之一,自2016年国庆后,许多高校均投放了使用手机支付就可随取随用的共享单车.某高校为了解本校学生出行使用共享单车的情况,随机调查了某天部分出行学生使用共享单车的情况,并整理成如下统计表.

使用次数

0

1

2

3

4

5

人数

11

15

23

28

18

5

 

(1)这天部分出行学生使用共享单车次数的中位数是     ,众数是     ,该中位数的意义是     

(2)这天部分出行学生平均每人使用共享单车约多少次?(结果保留整数)

(3)若该校某天有1500名学生出行,请你估计这天使用共享单车次数在3次以上(含3次)的学生有多少人?

 

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