满分5 > 初中数学试题 >

如图1,E是直线AB,CD内部一点,AB∥CD,连接EA,ED. (1)探究猜想...

如图1E是直线ABCD内部一点,ABCD,连接EAED

1)探究猜想:①若∠A=30°D=40°,则∠AED等于多少度?

②若∠A=20°D=60°,则∠AED等于多少度?

③猜想图1中∠AEDEABEDC的关系并证明你的结论.

2)拓展应用:如图2,线段FE与长方形ABCD的边AB交于点E,与边CD 交于点F.图2中①②分别是被线段FE隔开的2个区域(不含边界),P是位于以上两个区域内的一点,猜想∠PEBPFCEPF的关系(不要求说明理由).

 

(1)①70°;②80°;③∠AED=∠EAB+∠EDC;(2)p点在区域①时,∠PEB+∠PFC+∠EPF=360° ;p点在区域②时,∠EPF=∠PEB+∠PFC 【解析】试题(1)①根据图形猜想得出所求角度数即可; ②根据图形猜想得出所求角度数即可; ③猜想得到三角关系,理由为:延长AE与DC交于F点,由AB与DC平行,利用两直线平行内错角相等得到一对角相等,再利用外角性质及等量代换即可得证; (2)分两个区域分别找出三个角关系即可. 试题解析:(1)①当∠A=30°,∠D=40°,则∠AED=70° ②当∠A=20°,∠D=60°,则∠AED=80° ③∠AED,∠EAB,∠EDC的关系为∠AED=∠EAB+∠EDC 证明:图1过点E作EF//AB, ∴∠AEF=∠A. ∵AB//CD, ∴EF//CD. ∴∠FED=∠D. ∴∠AED=∠AEF+∠FED=∠A+∠D. (2)图2,p点在区域①时,∠PEB+∠PFC+∠EPF=360° 图3,p点在区域②时,∠EPF=∠PEB+∠PFC
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图,已知ABCD.

(1)判断∠FAB与∠C的大小关系,请说明理由;

(2)若∠C35°AB是∠FAD的平分线.

①求∠FAD的度数;

②若∠ADB110°,求∠BDE的度数.

 

查看答案

如图,直线ABCD相交于点OOEABOFCD.

(1)OC恰好是∠AOE的平分线,则OA是∠COF的平分线吗?请说明理由;

(2)若∠EOF5BOD,求∠COE的度数.

 

查看答案

如图所示是甲、乙二人在△ABC中的行进路线,甲:B→D→F→E;乙:B→C→E→D.已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B.

(1)试判断∠AED与∠ACB的大小关系,并说明理由;

(2)有哪些路线是平行的?

 

查看答案

如图,已知ABCD,∠1∶∠2∶∠3123,那么BA是否平分∠EBF,试说明理由.

 

查看答案

如图,点P是∠AOB的边OB上的一点,过点POB的垂线,交OA于点C.

(1)过点POA的垂线,垂足为H

(2)线段PH的长度是点P____的距离,____是点C到直线OB的距离.线段PCPHOC这三条线段大小关系是___(“<”号连接)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.