阅读下面材料:
如图1,在数轴上点M表示的数是﹣6,点N表示的数是3,求线段MN的中点K所示的数.
对于求中点表示数的问题,只要用点N所表示的数3,加上点M所表示的数﹣6,得到的结果再除以2,就可以得到中点K所表示的数;即K点表示的数为=﹣1.5
利用材料中知识解决下面问题:
如图2,已知数轴上有A、B、C、D四点,A点表示数为﹣6,B点表示的数是﹣4,线段AD=18,BC=3CD.
(1)点D所表示的数是 ;
(2)若点B以每秒4个单位的速度向右运动,点D以每秒1个单位的速度向左运动,同时运动t秒后,当点C为线段BD的中点时,求t的值;
(3)若(2)中点B、点D的运动速度运动方向不变,点A以每秒10个单位的速度向右运动,点C以每秒3个单位的速度向左运动,点P是线段AC的中点,点Q是线段BD的中点,A、B、C、D四点同时运动,运动时间为t,求线段PQ的长(用含t的式子表示).
同学们都知道,|4―(―2)|表示4与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为4与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离;同理|x―3|也可以理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离,试探索并完成填空。
(1)求|8―(―3)|= ;|-3―5|= 。
(2)如图,x是0到4之间(包括0,4)的一个数,那么|x―1|+|x―2|+|x―3|+|x―4|的最小值等于多少?
如图,射线OA的方向是北偏东20º,射线OB的方向是北偏西40º,OD是OB的反向延长线,OC是∠AOD的平分线。
(1)求∠BOC的度数;
(2)求出射线OC的方向。
列一元一次方程解应用题:
社会是一个重要的学校和课堂,生活是一种重要的课程和教材,实践是一种重要的学习方式和途径.参加社会生活和社会实践,不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂上学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解,我区某校七年级学生在农场进行社会实践活动时,采摘了黄瓜和茄子共80千克,了解到这些蔬菜的种植成本共180元,还了解到如下信息:
(1)求采摘的黄瓜和茄子各多少千克?
(2)这些采摘的黄瓜和茄子可赚多少元?
老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了多项式如下:
―(a2―4ab+4b2)=a2-4b2
(1)求所捂的多项式;
(2)当a=-1,b=时,求所捂的多项式的值。
解方程: - =-1