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如图,A,B表示教室的门框位置,小聪站在教室内的点P位置,小慧、小红、小杰三位同...

如图,AB表示教室的门框位置,小聪站在教室内的点P位置,小慧、小红、小杰三位同学分别站在教室外点CDE的位置.这三位同学中,小聪能看见谁?看不见谁?试用盲区的意义给出解释.

 

小聪能看见小慧、小红,不能看见小杰. 【解析】 利用盲区的意义得出小聪的视线范围进而得出答案. 【解析】 如图所示:连接PA,PB,并延长,即可得出小聪的视线, 故小聪能看见小慧、小红,不能看见小杰.
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考点分析:
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如图,阳光通过窗口照到教室内,竖直窗框在地面上留下2.1m长的影子如图所示,已知窗框的影子DE到窗下墙脚的距离CE=3.9m,窗口底边离地面的距离BC=1.2m,试求窗口的高度.(即AB的值)

 

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如图是置于水平地面上的一个球形储油罐,小敏想测量它的半径、在阳光下,他测得球的影子的最远点A到球罐与地面接触点B的距离是10(如示意图,AB10);同一时刻,他又测得竖直立在地面上长为1米的竹竿的影子长为2米,那么,球的半径是________米.

 

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如图是由若干个棱长为1的小正方体组合而成的一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积是________

 

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如图,是一个野营的帐篷,它可以看成是一个________;按此图中的放置方式,那么这个几何体的主视图是什么图形?________.

 

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如图,身高1.5米的小强站在离一个高大的建筑物20米处,他的前方5米有一堵墙,若墙高2米,则站立的小强观察这个建筑物时,盲区的范围________(建筑物上的高度)

 

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