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如图所示,观察左图,并在右边的三视图中标出几何体中的相应字母的位置.

如图所示,观察左图,并在右边的三视图中标出几何体中的相应字母的位置.

 

见解析; 【解析】 根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面所看到的图形,从而得出答案. 【解析】 根据题意如图:
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考点分析:
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在一个阳光明媚的上午,数学陈老师组织学生测量小山坡的一颗大树CD的高度,山坡OM与地面ON的夹角为30°(MON30°),站立在水平地面上身高1.7米的小明AB在地面的影长BP1.2米,此刻大树CD在斜坡的影长DQ5米,求大树的高度.

 

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在长、宽都为4m,高为3m的房间的正中央的天花板上悬挂着一只白炽灯泡,为了集中光线,加上了灯罩(如图所示).已知灯罩深AN=8cm,灯泡离地面2m,为了使光线恰好照在墙角D、E处,灯罩的直径BC应为多少?(结果保留两位小数,≈1.414)

 

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一个圆柱体形零件,削去了占底面圆的四分之一部分的柱体(如图),现已画出了主视图与俯视图.

(1)请只用直尺和圆规,将此零件的左视图画在规定的位置(不必写作法,只须保留作图痕迹)

(2)若此零件底面圆的半径r2cm,高h3cm,求此零件的表面积.

 

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如图,AB表示教室的门框位置,小聪站在教室内的点P位置,小慧、小红、小杰三位同学分别站在教室外点CDE的位置.这三位同学中,小聪能看见谁?看不见谁?试用盲区的意义给出解释.

 

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如图,阳光通过窗口照到教室内,竖直窗框在地面上留下2.1m长的影子如图所示,已知窗框的影子DE到窗下墙脚的距离CE=3.9m,窗口底边离地面的距离BC=1.2m,试求窗口的高度.(即AB的值)

 

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