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三角板是学习数学的重要工具,将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点按如图方式叠...

三角板是学习数学的重要工具,将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点按如图方式叠放在一起,当且点在直线的上方时,解决下列问题:(友情提示:

1)①若,则的度数为  

②若,则的度数为  

2)由(1)猜想的数量关系,并说明理由.

3)这两块三角板是否存在一组边互相平行?若存在,请直接写出的角度所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由.

 

(1)①135°②40°(2)∠ACB与∠DCE互补(3)存在一组边互相平行 【解析】 (1)①根据∠DCE和∠ACD的度数,求得∠ACE的度数,再根据∠BCE求得∠ACB的度数;②根据∠BCE和∠ACB的度数,求得∠ACE的度数,再根据∠ACD求得∠DCE的度数; (2)根据∠ACE=90°-∠DCE以及∠ACB=∠ACE+90°,进行计算即可得出结论; (3)分五种情况进行讨论:当CB∥AD时,当EB∥AC时,当CE∥AD时,当EB∥CD时,当BE∥AD时,分别求得∠ACE角度. (1)①∵∠ACD=90°,∠DCE=45°, ∴∠ACE=45°, ∴∠ACB=90°+45°=135°, 故答案为:135°; ②∠ACB=140°,∠ACD=∠ECB=90°, ∴∠ACE=140°﹣90°=50°, ∴∠DCE=∠DCA﹣∠ACE=90°﹣50°=40°; 故答案为:40°; (2)∠ACB与∠DCE互补.理由: ∵∠ACD=90°, ∴∠ACE=90°﹣∠DCE, 又∵∠BCE=90°, ∴∠ACB=90°+90°﹣∠DCE, ∴∠ACB+∠DCE=90°+90°﹣∠DCE+∠DCE=180°, 即∠ACB与∠DCE互补; (3)存在一组边互相平行, 当∠ACE=45°时,∠ACE=∠E=45°,此时AC∥BE; 当∠ACE=30°时,∠ACB=120°,此时∠A+∠ACB=180°,故AD∥BC.
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考点分析:
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如图,已知ADBCEFBC,垂足分别为DF,∠2+3180°,试说明:∠GDC=∠B.请补充说明过程,并在括号内填上相应的理由.

【解析】
ADBCEFBC(已知)

∴∠ADB=∠EFB90°   

EFAD   ),

   +2180°   ).

又∵∠2+3180°(已知),

∴∠1=∠3    ),

AB      ),

∴∠GDC=∠B   ).

 

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如图,已知点EF在直线AB上,点G在线段CD上,EDFG交于点H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD

1)求证:CEGF

2)试判断∠AED与∠D之间的数量关系,并说明理由;

3)若∠EHF80°,∠D30°,求∠AEM的度数.

 

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如图,MNPQ,点AMN上,点BPQ上,连接AB,过点AACABPQ于点C.过点BBD平分∠ABCAC于点D,若∠NAC32°,求∠ADB的度数.

 

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如图,已知点EAB上,CE平分∠ACD,∠ACE=∠AEC.求证:ABCD

 

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如图,直线ABCD相交于点OOA平分∠EOC.已知∠DOE2AOC,求证:OECD

 

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