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如图,四边形OABC是平行四边形,以O为圆心,OA为半径的圆交AB于D,延长AO...

如图,四边形OABC是平行四边形,以O为圆心,OA为半径的圆交AB于D,延长AO交O于E,连接CD,CE,若CE是O的切线,解答下列问题:

(1)求证:CD是O的切线;

(2)若BC=3,CD=4,求平行四边形OABC的面积.

 

 

(1)证明见解析; (2)平行四边形OABC的面积S=12 【解析】 试题(1)连接OD,求出∠EOC=∠DOC,根据SAS推出△EOC≌△DOC,推出∠ODC=∠OEC=90°,根据切线的判定推出即可; (2)根据全等三角形的性质求出CE=CD=4,根据平行四边形性质求出OA=3,根据平行四边形的面积公式求出即可. 试题解析:(1)连接OD, ∵OD=OA, ∴∠ODA=∠A, ∵四边形OABC是平行四边形, ∴OC∥AB, ∴∠EOC=∠A,∠COD=∠ODA, ∴∠EOC=∠DOC, 又∵OE=OD,OC=OC, ∴△EOC≌△DOC(SAS), ∴∠ODC=∠OEC=90°, 即OD⊥DC, ∴CD是⊙O的切线; (2)∵△EOC≌△DOC, ∴CE=CD=4, ∵四边形OABC是平行四边形, ∴OA=BC=3, ∴平行四边形OABC的面积S=OA×CE=3×4=12.
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收费方式

月使用费/

包时上网时间/h

超时费(元/min

A

7

25

0.01

B

m

n

p

 

设每月上网学习时间为x小时,方案AB的收费金额分别为yAyB

1)如图,是yBx之间函数关系的图象,请根据图象写出mn的值.

2)写出yAx之间的函数关系式.

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近年来,在初中数学教学候总使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展这一问题受到了广泛关注,为此,某校随机调查了n名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果 绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图,根据统计图表提供的信息,解答下列问题:

n名学生对使用计算器影响计算能力的发展看法人数统计表

看法
 

没有影响
 

影响不大
 

影响很大
 

学生人数(人)
 

40
 

60
 

m
 

 

1)求n的值;

2)统计表中的m=              

3)估计该校1800名学生中认为影响很大的学生人数.

 

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