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在学习平方根的过程中,同学们总结出:在中,已知底数和指数,求幂的运算是乘方运算;...

在学习平方根的过程中,同学们总结出:在中,已知底数和指数,求幂的运算是乘方运算;已知幂和指数,求底数的运算是开方运算. 小茗提出一个问题:“如果已知底数和幂,求指数是否也对应着一种运算呢?”老师首先肯定了小茗善于思考,继而告诉大家这是同学们进入高中将继续学习的对数,感兴趣的同学可以课下自主探究.

小茗课后借助网络查到了对数的定义:

小茗根据对数的定义,尝试进行了下列探究:

(1)∵   

   

   

            

计算:          

(2)计算后小茗观察(1)中各个对数的真数和对数的值,发现一些对数之间有关系,例如:         ;(用对数表示结果)

(3)于是他猜想:         ).

请你将小茗的探究过程补充完整,并再举一个例子验证(3)中他的猜想.

 

(1)4,5;(2)(3). 【解析】 根据阅读材料中的方法将各式计算,找出关系即可. (1) ,; (2) ; (3)logaM+logaN=loga(MN), log39+log327=log3243.
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考点分析:
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下图是一个无理数筛选器的工作流程图. 

(1)当为16时,值为          

(2)是否存在输入有意义的值后,却始终输不出值?如果存在,写出所有满足要求的值;如果不存在,请说明理由;

(3)如果输入值后,筛选器的屏幕显示“该操作无法运行”,请你分析输入的值可能是什么情况;

(4)当输出的值是时,判断输入的值是否唯一,如果不唯一,请写出其中的两个.

 

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如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小正方形的顶点叫做格点.

(1)以格点为顶点画,使(画一个即可);

(2)求的面积.

 

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如图,中,边的中点,于点于点,且.

求证:.

 

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列方程解应用题:

2018年10月24日港珠澳大桥正式开通,它是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目,体现了我国逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,体现了我国综合国力、自主创新能力,体现了我国勇创世界一流的民族志气. 港珠澳大桥全长55公里,跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,首次实现了珠海、澳门与香港的跨海陆路连接,极大地缩短了三地间的距离. 通车前,小亮妈妈驾车从香港到珠海的陆路车程大约220公里,如果行驶的平均速度不变,港珠澳大桥通车后,小亮妈妈驾车从香港到珠海所用的行驶时间比原来缩短了2小时15分钟,求小亮妈妈原来驾车从香港到珠海需要多长时间.

 

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下面是小东设计的“作边上的高线”的尺规作图过程.

已知:

求作:边上的高线.

作法:如图,

①以点为圆心,的长为半径作弧,以点为圆心,的长为半径作弧,两弧在下方交于点

②连接于点.

所以线段边上的高线.

根据小东设计的尺规作图过程,

(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

(2)完成下面的证明.

证明:∵                

∴点分别在线段的垂直平分线上(         )(填推理的依据).

垂直平分线段.

∴线段边上的高线.

 

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