满分5 > 初中数学试题 >

如图1,已知正方形ABCD的边长为5,点E在边AB上,AE=3,延长DA至点F,...

如图1,已知正方形ABCD的边长为5,点E在边AB上,AE=3,延长DA至点F,使AF=AE,连结EF.将△AEF绕点A顺时针旋转0°<90°),如图2所示,连结DEBF

1)请直接写出DE的取值范围:_______________________

2)试探究DEBF的数量关系和位置关系,并说明理由;

3)当DE=4时,求四边形EBCD的面积.

 

(1)DE的取值范围:2<DE<;(2)DE=BF,DE⊥BF,理由详见解析;(3)当DE=4时,四边形EBCD的面积为14.5. 【解析】 (1)根据点E在AB边上和在AD边上时DE分别为最大值和最小值解答即可;(2)延长DE,交AB于点G,交BF于点H,易得∠EAD=∠FAB,根据SAS可证明△EAD≌△FAB,即可得DE=BF,∠ADE=∠ABF,根据∠AGD=∠BGH,∠ADE+∠AGD=90°可得∠ABF+∠BGH=90°进而可得∠BHG=90° 即DE⊥BF;(3)由AE=3,DE=4,AD=5可得△AED是直角三角形,由(2)得△EAD≌△FAB,可知∠AFB=∠AED=90°,BF=DE=4,,由∠EAF=90°可得AE//BF,进而可求出四边形ABEF得面积,根据 即可得答案. (1)∵点E在AB边上和在AD边上时DE分别为最大值和最小值, ∴,5-3=2, ∴DE的取值范围:2<DE<; (2)DE=BF,DE⊥BF,理由如下: 延长DE,交AB于点G,交BF于点H ∵∠BAD=∠FAE=90° 即∠BAE+∠EAD=∠BAE+∠FAB=90° ∴∠EAD=∠FAB 在△EAD和△FAB中 ∴△EAD≌△FAB ∴DE=BF,∠ADE=∠ABF 又∵∠AGD=∠BGH,∠ADE+∠AGD=90° ∴∠ABF+∠BGH=90° ∴∠BHG=90° 即DE⊥BF (3)∵AE=3,DE=4,AD=5 ∴ ∴△ADE为直角三角形,∠AED=90° 由(2)得△EAD≌△FAB ∴∠AFB=∠AED=90°,BF=DE=4, 又∵∠EAF=90° ∴AE∥BF ∴四边形AEBF的面积为:==10.5 ∴=10.5 ∴ 52-10.5=14.5 答:当DE=4时,四边形EBCD的面积为14.5.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点DBC的中点,AB =DEBEAC

1)求证:△ABC≌△DEB

2)连结ADAECE,如图2

①求证:CE是∠ACB的角平分线;

②请判断△ABE是什么特殊形状的三角形,并说明理由.

 

查看答案

现有足够多的正方形和长方形的卡片,如图1所示,请运用拼图的方法,选取相应种类和数量的卡片,按要求回答下列问题.

1)根据图2,利用面积的不同表示方法,写出一个代数恒等式:______________________

2)若要拼成一个长为,宽为的长方形,则需要甲卡片____张,乙卡片____张,丙卡片____张;

3)请用画图结合文字说明的方式来解释: 00).

 

查看答案

1)求证:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.(要求:画出图形,写出已知,求证和证明过程)

2)用(1)中的结论解决:如图,ABC中,A=30°C=90°BE平分ABC 求证:点E在线段AB的垂直平分线上.

 

查看答案

某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整).请你根据图中所给的信息解答下列问题:

1)请将以上两幅统计图补充完整;

2)在扇形统计图中,表示“不合格”的扇形的圆心角度数为_________

3)若一般优秀均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有________人达标.

 

查看答案

如图,点BCDAE的两边上,且ABAC

1)按下列语句作图(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

过点AANBC,垂足为N

DBC的平分线交AN的延长线于点M

连接CM

2)该图中共有_________对全等三角形.

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.