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课堂上老师讲解了比较和的方法,观察发现11-10=15-14=1,于是比较这两个...

课堂上老师讲解了比较的方法,观察发现11-10=15-14=1,于是比较这两个数的倒数:

因为>,所以>,则有<.

请你设计一种方法比较的大小.

 

方法见解析. 【解析】 观察可知8+3=6+5,因此可以利用两数平方进行比较进而得出答案.  , , ∵, ∴, ∵, , ∴ .
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考点分析:
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(1)5+的小数部分为a5的小数部分为b,求a2b2的值.   

(2)若:x=y=,求的值.

 

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已知ab=-2ab,求的值.

 

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设实数ab在数轴上对应的位置如图所示,

化简:|a|.

 

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计算:(1)    (2)

(3)                 (4)

(5)                     (6)

 

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下列二次根式中,哪些是同类二次根式?

,-b22.

 

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